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第18章（第2页）

褚寻真在桌案前笑了，化学是什么，可不就是变化之学，所含甚多，与各学科之间也相互的渗透，甚至在我们还没有意识到的时候就已经在进行着化学活动。

古时候的炼丹炼金等其实就是最早的化学实验，炼丹为什么有时会|炸|炉，就是因为化学实验危险啊，易|燃|易|爆|炸！

“先生，那这些东西又有何用？”

有学生指着蜡烛宣纸问道。

“半天时间已经快过去，我们最后再做个小实验，怎么让纸自己动起来。”

褚寻真道。

“让纸自己动？风吹吗？”

“既然是让纸自己动起来，蜡烛这些东西又有什么用处？”

蒋钰风找到机会举手问道，“先生，学生有个问题。”

褚寻真对表弟笑道，“说说看。”

“先生将这些东西一起分发下来，是否配合着一起使用，才能让纸无风自动？”

“没错。”

褚寻真点点头。

“既然是这样……”

蒋钰风略微思索道，“有剪子，有纸，难道是要将纸裁剪成一种形状？”

褚寻真：“猜的不错。”

她看向下面的学子道，“你们也不妨猜一下，要将宣纸裁剪成什么形状？”

“那就太多了，难道有一种形状是可以自己动的？”

“剪子和纸都有用处，那蜡烛和棉线呢？”

“棉线是不是要系于纸上？”

“是缠绕在蜡烛上吧？”

“这里面我最想不通的就是蜡烛，不管宣纸剪成什么形状，如何动，应该都和蜡烛没什么关系吧？”

“我倒是觉得蜡烛才是其中的关键。”

下方的学生们讨论半天，没有讨论出确切的结果，甚至有人还动手将宣纸剪出几样形状来。

“先生，到底该怎么样做？”

褚寻真道，“这里面有两个关键，一是将蜡烛点燃，二是将宣纸裁剪成螺旋的形状。”

“哈哈我猜对了，我就说蜡烛才是关键。”

“螺旋状？是一圈一圈的吗？”

“蜡烛点燃后要怎么做？总不能是烧纸吧？”

褚寻真并未多说，让他们自己去探索。

下面真有几个动手能力强又善于思考的学生，四个人一组总能讨论出不少个所以然来。

例如，褚寻真就发现在西挌斋的一组里，有学生成功的将宣纸裁剪出来，并且想到要用棉线系于其上，但棉线却系错了地方，系于纸的最边缘去了。