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第二十二节 荆楚（第2页）

荆楚小心翼翼的说，“因为每年都有屯垦点的归化民转为农垦的职工，每次都有几千人。

他们一转为职工，理论上我们就得招收他们的孩子入学。

所以……”

“我明白了。”

金晓宇现在懂了。

对比高雄这里日益膨胀的人口数量，高雄国民学校提供的学位真是太可怜了。

如果不能扩大规模，学位的缺口只会越来越大。

“没错，其实问题还不止这些。”

荆楚不慌不忙娓娓道来，“去年元老院打掉郑芝龙集团之后，我们又归化了笨港的四万福建移民，里面也有大概几百个适龄儿童。

他们的教育我们完全顾不上，连扫盲都没条件开展……”

“为什么呢？”

“没有教师，光是现在的扫盲工作就力不从心了。”

荆楚说，“而且笨港那边的情况比较复杂，我们刚接受过来，还没能真正控制。”

接受郑芝龙集团的移民之后，魏八尺迁徙了部分到高雄充实人口。

但大部分还是留在原来的村庄。

因为他没有足够的行政资源，所以暂时也只能让原本的笨港的民间自治组织继续存在。

只要他们能保证按时缴纳贡赋出劳役就行了。

而且十八芝之一的郭怀一在霸王行动之后就销声匿迹了，他既没有去安平投靠郑森，也没有证据显示他出现在郑芝凤、郑彩或者其他原郑氏集团主要首领的地盘上。

乐观点想，他可能已经在逃亡大陆的路上掉进海里喂鱼了，或者脑袋正被插在某个土人村寨的门前风干。

不过凡是要做最坏的打算，郭怀一很可能还在台南地区潜伏。

在这种情况下，项天鹰哪里敢把宝贵的归化民教师派遣过去，原本笨港移民集团的扫盲工作完全没有开展。

归化民教师的扫盲工作只针对高雄市的百姓。

“原来是这样。”

金晓宇心想，要是加上笨港的移民村落的人口，元老院在高雄地区统治的人口差不多就有十万人。

按照一般的标准，原则上15万～2万人口设置1所全日制小学，小学规模一般不少于24个教学班。

也就是说，每万人就应该提供大约1oo个小学新生的学位。

高雄国民学校现在是每学年可以提供2oo个学位，也就说，只能应对大约2万～3万居民。