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第118章（第1页）

而对于孩子们来说，这些只会出现在“电视上”

的记者才是让他们最感兴趣的。

看着扛着摄像机的摄影师和白领精英一样的李薇薇，不少孩子都凑在他们的身边，问她们是做什么的。

当李薇薇告诉他们自己是“记者”

时，孩子们都轰动了。

“那是记者，是上电视的人！”

“我知道我知道，记者就是写报纸上文章的人！”

“记者是天天和电影明星在一起的人！”

“我们是要上电视了吗？”

听到孩子们的童言童语，随行的几个记者都哈哈大笑。

“是的是的，你们马上就要上电视了！”

一个人说。

“也许还要上报纸！”

另一个摄影师也笑着打趣。

“我保证，你们会在电视上看见自己。”

唯有李薇薇，并没有笑，她的语气最为认真。

一个月后，《人物周刊》有关黛文婷的采访大篇幅报道，与此同时，李薇薇有关红星小学支教现状的专题节目也在省台播出，虽然不足二十分钟，却越发催人泪下，也引发了人们对“支教老师”

这个团体的尊重。

李薇薇实现了自己的承诺，支教的报道一播出，她就截取了有关红星小学的视频，给黛文婷发送了过去。

当孩子们多媒体教室里的投影幕上看到自己时，没有一个人不是兴奋的。

对于黛文婷所在的平台来说，能有一位主播成为“人物周刊”

报道的人物是非常光荣的事情，毕竟这件事并没有过先例。

根本不需要黛文婷做什么，平台所有宣传资源都开始向黛文婷靠拢，在最受关注的位置宣传她的直播频道、对她过往的事迹进行挖掘和报道，试图提升整个主播职业的逼格和社会地位。

在这样大力度的扶持下，黛文婷又一次成为了平台最红的女主播，随着人物周刊和电视采访节目的传播，黛文婷“最美支教女老师”

的名声越来越响，到最后，竟然到了连共、青、团的微博也点名表扬的地步。

与此同时，张校长那边也传来了好消息，“秦阁”

的研发中心对张校长寄去的样本进行了研究，认为满足他们对“发菜的人工养殖”

的研究需求，遂决定派人前往实地考察，进一步调研该地区适不适合成为养殖基地。