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第三十九章 门店建成（第2页）

他自不知，这里面牵扯的利益有多大。

如钟表，这建材利益只能交给孙庄。

没等程椗离开，莫杵榆突然道：“好好干，做得好，未来两年我会把你铺子旁边的地留着。”

程椗一愣，回头看着榆哥，愧疚道：“有一小店足矣！

不敢奢望其它。”

“人往高处走，何况你还是个不安原地踏步的人，小小杂货店满足不了你，但限制你的不是我，也不是别人，只会是你自己，你的学识是你最大的阻碍，有时间多来听听陆老师的课。”

程椗其实是想学字的，但碍于面子没跟那群娃娃去上课，但听榆哥这样一说，他立刻感觉到自己先前想法多么可笑！

“好！”

程椗郑重的应下。

当夜，他就来到榆哥门店，听陆老师讲课。

结果还没听陆老师讲几句，他就要跟着孩子们背诵乘法口诀。

背完乘法口诀，陆老师反过来又教起加减法。

起初程椗还不以为意，乘法口诀对他来说是难，但加减法未免有些小瞧人了。

可听着听着他就感觉不对劲了！

陆老师教的不是常规的加减，而是包含了一种算术格式，且主要针对的就是账本！

这种表格账本十分简洁明朗，如商品的单价、单品总价和总价。

但它又很复杂，重量的斤、石、吨他尚且能理解，但数量上的个、条、只、片、瓶、罐、箱、台……等等单位，让他直接烧脑了。

他没上之前的课，所以不知道。

但毕竟是卖杂货的，没少接触这些单位，只是没有系统学习过，不明白为什么用这种单位计算。

试学是要看出效果的，未来的工科和农科且不论，就说学了几天能记账这方面，就极大激发村民的向学之心。

现在村民就需要这个，因为每天工作多少，挣了多少，很多村民是糊涂的。

特别是加工类！

这些孩子回去后，帮着父母一算，进了多少材料，加工多少成品，回购了多少，损失了多少，变得明明朗朗。

特别是贾亥和杨仝家，他们的流水大，光知道挣钱了，但具体挣了多少，又有多少是损失的，全一头雾水。

他们都让孩子去学了，有没有用刚开始也不知道，但他们很清楚跟着榆哥准没错！

果不其然，满打满算才八天，家里小子就会算账了！

虽然算的慢，但两三天就能把他们堆积的烂账算清楚了。

此后几天，会算账的孩子越来越多，很多孩子甚至不用帮家里了，大白天的就找陆老师请教算账的学问，这还是程椗带的头！

他卖杂货的，需要的账目更多更细才行。

光是上课那点时间，真学不了多少，何况他之前来拉了几天课程，很多计量单位的字都不会。

如此折腾，试学效果尽显无遗。

村民对此有了信心，孩子们从中找到了帮助家庭的乐趣，相辅相成下，报读试学的家庭越来越多。

岂料陆老师不收了！