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第5章 且将历史当故事（第2页）

房间够住，你第一个来，自己挑两间房，先安顿下来，户粮本开学会发到你手里。

你先用派遣证去粮校，供销社去购买生活用品，开学还有一个多星期，你也不可能天天去外面吃，你自己安排好自己的生活，我住的地方也在乡里，有啥情况你让传达室的老徐头告诉我。

我一定给你解决好。

你先自己收拾收拾，今天就这样了。

我先回了。”

“好的，姚校长，我会自行处理安顿好的，不会耽误开学的。”

宋利平去了乡里供销社买了相应的生活物资，回到宿舍，又一番整理打扫，就算开始了自己的单身生活开端了。

好在自己也有做饭炒菜的经验，不至于过得手忙脚乱。

陆陆续续的知青点又被安排了一个女老师韩华，富春县本地人，师专毕业，语文老师，老家是县里其他镇的。

其他单位的来了俩小伙子，一时知青点就有了四个人的生气，也开始热闹起来了。

月底，根据学校排班安排，宋利平包揽了初一初二的所有历史课，让杜群老师从繁重的地理历史一起教学的任务中解脱出来。

每周16堂课的教学任务。

原本需要带班当班主任，最后因为语言问题，姚校长经过仔细考虑，没有安排，毕竟一周16堂课对一个刚开始教学的老师来说，也不是太轻松的事情。

学校今年多了两个教师编制，乡里又聘了一个民办教师，现在人手够用，安排起来就比较方便了。

1号正式开学。

青涩的宋老师周一到周五都有课程。

虽然初次上课还有些紧张，但是对于讲课来说，轻车熟路。

四年的学习外加脑袋里接受到的经史子集的文化积淀，让宋利平上历史课犹如讲故事一般，学生们听的津津有味，全然没觉得是在上历史课，而是在上娱乐课。

几个礼拜，宋利平居然受到初一初二学生们的一致喜欢，加上是省城来的大学生，像的好大帅气，篮球还打的好。

姚伟松也听到了反应，很是看好宋利平，也对今年县里的安排非常满意。

今年县教育局开始进行学生素质教育测评，升高中率，重点高中率是考核学校和校长的重要指标之一。

作为校长来说，师资力量的数量，质量是很重要的。

以前教师人数欠缺，很多教学任务在没办法的情况下安排学生自习，再加上农村家庭认为孩子初中毕业也就够了，成绩不好的学生也就不再继续上高中，家里还指着孩子干活打工挣钱造房子，补贴家用。

百溪作为纯山区乡，可耕种的土地少之又少，每户人家都是靠山吃山，收入微薄。

现在市场经济开始了，乡里很多年轻人初中毕业后选择北上或南下打工，最近的也去省城讨生活。

有钱了才能让家里更小的孩子继续上学，才能造房子，娶媳妇。

在农村，造房子就是天大的事情，娶媳妇是头等大事。

香火延续，世代传承。