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第162章（第2页）

&esp;&esp;手冢结月转身扑进高?专悟的怀里。

&esp;&esp;她低低抽泣着，像是无数根针扎进她的心脏。

&esp;&esp;为什么拥有的人不珍惜，珍惜的人却会失去？

&esp;&esp;如果手冢千绘能够活着，她愿意用?一切来?换取。

&esp;&esp;手冢结月两、三岁时，没有表现?出任何天才儿?童的潜力。

相反，因为语言不通，她的反应比同龄的小孩要迟钝一些?。

&esp;&esp;渐渐地，亲戚们之间，开始传言手冢结月智力低下。

他们当着手冢结月的面?窃窃私语，对手冢千绘表达同情。

&esp;&esp;每次和亲戚们走动，总有人试探手冢结月的智力。

她若表现?得好，亲戚们便点头称赞。

她若表现?得有稍微差一些?，亲戚们便议论?纷纷，用?异样的眼神打量她。

&esp;&esp;为此手冢千绘几乎和所有亲戚断了?往来?。

即使是手冢爷爷和手冢叔叔，她也很少往来?。

她努力给手冢结月一个良好的环境。

不愿意女儿?生活在别人同情、试探的目光中。

&esp;&esp;与亲戚们的观感相反，她觉得女儿?实在聪明得过头了?，她会给自已制定计划，对不熟悉的人露出礼貌的假笑。

这让她有一种隐隐的不安。

纠结许久，她带着女儿?去看医生。

&esp;&esp;医生给手冢结月做了?两个小时的评测，肯定地告诉手冢千绘，她女儿?没有任何问题。

手冢千绘这才松了?一口?气。

&esp;&esp;随着年?龄的增长，手冢结月表现?得越加聪明。

她不喜欢跟小朋友们做幼稚的游戏，喜欢看各种绘本。

因此，她家里绘本多达500多本。

老师开始夸赞她。

&esp;&esp;手冢结月在幼儿?园里被同学抢走绘本后?，提出要跟手冢千绘学习体术。

手冢千绘没有犹豫就答应了?。

她希望女儿?至少能保护自已。

这是一个母亲最朴素的想法。

&esp;&esp;练习体术时，手冢结月天赋惊人，从不叫累、不叫疼，表现?出超强的意志力。

手冢千绘什么也没说，只默默地将自已的所学全部传授给她。

&esp;&esp;其实，对于手冢结月的异常，她有所察觉。

&esp;&esp;有一次，她在厨房听到客厅里有东西碎裂的声音。

&esp;&esp;出来?察看时，却没看见地上的碎片，只有手冢结月慌乱的神色。

她发现?家里的花瓶少了?一个，却始终没有找到碎片。

&esp;&esp;那一刻，她似有所感。

女儿?和她不是同一个世界的人。

&esp;&esp;临死?前?，她想着女儿?早熟的思想和可能拥有的能力，没有任何犹豫地击毙了?罪犯。

她不能让女儿?在仇恨里迷失自已。

&esp;&esp;手冢结月对亲戚们的态度早就感觉到了?。

她甚至听到了?亲戚给手冢千绘介绍男人朋友，还说手冢结月以后?连自已都很难养活，要手冢千绘多为以后?着想。