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第114部分（第4页）

【127】第一堂课

南山基地。

空荡荡的器械训练室内，李德生正准备着给麦子的第一堂训练课

身为警局特聘的总教练，李德生和易楚的第一次亮相，就赢得了满堂的喝彩，同时也赢得众多特警以及其他前来训练的警员的尊重。

尤其是那些特警，在普通人眼里，本就是身怀绝技且颇具神秘色彩的一个特殊群体。

如这样的人，骄傲与自信，已经溶入了血液。

但当他们遇上比自己实力更强的人，如李德生和易楚，所给出的尊敬，远比普通人更加的真挚。

易楚在基地西侧的一个小山坡上开始了第一堂训练课。

他坐在草地上，包括刁建在内的特警队成员们，围坐在他的周围。

易楚知道，坐在自己身边的这群人的身体素质都没得说，本身也拥有较强的格斗技巧。

所以，他并不打算从最基础的身体训练开始，而是要强化这群人对传统武技的认知。

当然，他之所以这么做，最重要的一个原因就是，这些人的年龄大多已经二十出头，已经过了学习传统武技的最佳时机。

他们需要的不是身体训练，而是观念的转变与强化。

因材施教，这才是最好的教学方式。

易楚坐在草地上，双手放在背后，很随意的支撑起身体。

他脸上的神情也很随意。

仿佛说故事般，将自己从燕老头那里听来地江湖趣闻娓娓的说出。

这些趣闻，大多带有强烈的传奇色彩，听得众人不由自主的屏住了呼吸，神情也是不断的变幻，心情更是随着易楚的讲述而起伏不定但很快的，这些惊讶或神往，渐渐的就转变成了心头地疑惑。

教练说的这些趣闻。

还有其中的一些匪夷所思的武技，难道全部都是真的吗？

而学员们的疑问，恰恰就是易楚所要的效果。

他的教学方法就是每一堂课讲述一段趣闻，有地是他真实发生过的，有的却是他自己根据课堂内容而事先杜撰的。

只要引起学员们地兴趣和疑问，那么接下来的事情便简单的很多。

这是一种触发式的教学方式，其目的就是为了激发起学员自主性的思考。

相比生硬的填鸭式教学，这种方式不仅先进。

而且省力。

一段趣闻讲完，便有学员迫不及待的举手提问。

针对学员们的提问，易楚或是解答，或是演示。

总是能在最短地时间内，答疑解惑。

比如某段趣闻里提到的某个小老头单手戏熊，易楚便适时的解析了燕门散手和推手的原理。

然后又结合其他学员的提问，阐释了什么是内劲与外劲，以及更深奥的寸劲与绵劲

而相对于易楚这种如淙淙溪水般地教学方式，李德生的训练手段，可谓是残忍加暴力。

器械训练馆里，李德生正准备一根绳子。

绳子从天花上垂下，前端有一个挂钩。