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第294章 领地核心会议 产业教育民意（第2页）

“好，那接下来领地产业这块，尽全力发展，有需要各部配合的，尽管提出”

“只要一个核心要求，将领地的产业收益快速提升”

“是，领主大人！”

接下来的是教育部。

通过阿尔文的汇报，李泽也知道了领地的教育情况。

艾恩魔法学院（超凡）已经完成了全部建设，学校放置在了山海村，采取的教学模式将会是全封闭的寄宿学校，可以保障学生学业更快精进。

不过学院还未正式开学，因为还缺乏师资力量，等引进一些老师就可以接收学生了。

除了艾恩魔法学院，山泽镇这边还修建了20座启蒙学校，每个居住区配一个启蒙学校，这些主要是学龄孩童的基础知识教育。

8岁之后，就有了文职学校、军职学校、副职学校，为孩子们提供不同的前进方向。

当然这些学校都会提供基础的修炼课程，只是说军职学校主要侧重修炼，文职侧重知识、副职侧重技能。

除了艾恩魔法学院设立在山海村外，其余都在山泽镇，毕竟山泽镇经过了数个月发展，一些基调已经定下，是领民的主要生活区。

下一步的发展才是山海村方向，比如在山海村开发鱼类养殖

领地的教育上没啥好说的，一直都行稳致远，现在缺的只是好的老师，其他配备都已经齐活。

不过在教育上，李泽决定也设置一些奖项，达到重点培养优秀人才的目的，就像之前巴奈特那样。

李泽初步的想法是发放奖励性功勋，建立教学系统的功勋。

这个功勋体系，旨在培养领地的下一代，只要能保证领地的所有孩子都得到公平，那就绝对不会打击到前线军士的积极性。

不过具体的额度需要再认真考虑。

在李泽想着这些时，阿尔文也提出了关于补齐教师的办法，首先一个是从领地中的职业者、副职业者中选择某一方面突出的人才成为常任老师。

常任老师过度，再去寻找真正有经验的好老师。

这就需要领地派人前往各处挖掘，到其他领地学校那边挖人过来。