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第13章 确实乡里出来的要难些（第2页）

‘又考得何校乎？’中职乎？高职乎？二本乎？一本乎？公办乎？民办乎？皆难以明之。”

“几人能得青贾贝达之殊荣乎？”

“况青贾贝达亦或有轻之者乎？”

“皆因父母之异也。”

正棠先生昔遇双儿，双儿年少于正棠之子二岁。

双儿聪颖秀丽，然投胎之际，未详观世，兼之与正棠先生同遭运势不佳。

幸双儿为女子，心量虽小，然女子生涯之选择，较男子多一机，尤以乖巧如水之双儿为甚。

“陆璨竑红初至，未甚积极，实乃旁观之意，其实习与否，皆无关紧要，此诚险矣。”

正棠先生论及双儿之友，实则赞誉与鼓励双儿，言其不仅貌美，且志气高昂。

“吾等之难，何在？起点之低，资源匮乏。

无人无财，无师无导。”

一者，若家族有商贾兄弟，致富之引路人，则亦能带领尔等共赴富途。

二者，尔等求学之时，家中亦无专家学者指引。

正棠或以为，贫贱与文盲皆能遗传。

此误观或因家有二妹，皆不爱读书，今其子广广亦常问舅父读书之因。

正棠述，毛拓为其侄，广广为其外侄，凯蒂为其弟；近年，皆至江城，或以为正棠已自农村脱颖而出。

总之，盲者摸象，冀得正确之指引。

“尔若处此家族而不思变，则此重任将落于尔子女之身。”

正棠终无奈，直陈其意，启政治洗脑之模式。

“二十载后，又是一番轮回，彼又将自尔之起点出发，再造新局。”

“吾三姊妹前二十年，同享一方水土，同承一脉基因。

应洞察而不言破；今日正棠亦错位越位，忧国忧民，诸多忌讳，故引话题于己身，以宽一圣之心。”

“后因机遇、奋斗，今已大相径庭。”

正棠首问双双，又询及兄长与舅氏，何以读书为要？或云，何不直接攻读优良之本科？料想正棠教授难以言表，心中或有耳光欲甩之情，忧惧之事，每每不期而至，此妹之不幸或将重演于广广之身。

此亦正棠教授不欲久居江南之故也。

既见其忧国忧民，则眼不见心不烦，避于学府之外，远离学子，作王跑跑之态。

须臾，周总携其子至，此子非吾学生，与吾无涉，教之非吾责也。”

直言不讳，正棠教授素性直率，言明事理。

虽教小双亦非吾责，然其主动寻吾，吾岂能拒之？昔年双双亦如此，不教亦不可。

何以正棠教授觉小双等人未来艰难？思及十年前，小丫创业艰辛之际，其妹与妹夫提议中断创业，返归江南，其态度犹历历在目。

正棠告之曰：“勿归，归则无人相助，无助之境，感同身受。”

“于江城学院，吾疏远课堂之后，几无人教之。”

正棠有时感学子如瓜，多游戏四年，少数考研。

“考研几无用，彼等难觅出路。”

“纵有家境优越者，亦无用，真知之人少，不知钱何所用，何况农村之子，起点甚低。”

教授析之，双儿今年二十有七，抉择应简单，无非二者：一则刻苦一二十年，使后人不受苦，家境得变；一则嬉戏，不生子女，否则子女怨生而受穷，彼亦不能拒生，则将任务交之，二十年后，彼亦如汝，彼时更难。

“如吾表哥，以未竟事业交予其子毛拓。”

言及此，正棠不敢设想，若表哥当年高考顺利又将如何？实则正棠与表哥皆就读于江南省重点中学，入学时成绩优异，然运气稍差。