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第110章 琐事杂谈（第2页）

自上海遇硕导后，再无双儿心仪之导师，无比较则无痛楚。

同理，此二年乃双儿之高光岁月，既在甲方任职，无需劳作，犹受尊重，领导亦认可其才，薪资优厚，日后恐难再遇如此满意之职，即便是博士毕业后，无论体制内外，有无编制，其工作之感恐难及今日。

所幸最终之选，姑姑及姑姑之友正棠教授、茜云阿姨等，皆以为双儿闭关两周后顿悟，前去上班乃明智之举。

然闵唯礼以为此两周已失双儿这位新识之女友，正如双儿亦忧会失闵唯礼君一般，若双儿退学不读，恐彼此之情难续。

“吾有室友在侧，曾欲致电邹师，然招生处言不可，唯考试或申请一途。”

“吾欲明年再试。”

此言或乃自欺欺人之语。

既已半途而废，大抵博士之学位与双儿此生无缘矣。

盖因今双儿离理想之博士毕业，仅欠一二小文及博士论文之撰述与发表。

与双儿博导之性情迥异，其博导之同窗正棠教授，则更思如何勉励弟子，如何助成弟子。

凡有资源、有举措，皆愿伸手相助，以图弟子未来之发展。

正当双儿博导恐吓双儿，欲使其分流退学之时，正棠教授正为来年如何为学院所分几位今年新入之大一新生，筹谋前程。

“侯总，此视频乃修复电池固废资源化利用之法，能否据此编辑一专利？吾带数生，需成果以结题。”

“此乃废弃轮胎资源化炼油之法。”

“皇莆师，如此视频已公开，欲于其基础上优化之？”

“吾又增三生，需各撰一申请”

。

“若仅据此原视频撰专利，创新性恐不足。”

“可撰，但需增新内容。”

“代理老师见识广博，且年轻思维开拓。”

“此优化内容，由吾等提供，抑或由汝等编写？”

“同时请代理老师同步一并设法共同增之。

“

“吾知之，吾将询之。”

“若可行，此三者皆为此领域乎？”

“吾将安排生徒签合同。”

“另有一光伏项目之实验。”

“吾先询之，再将实验PPT发汝。”

“好。”

与事务所交往历年之友人叙后，正棠师于群内曰：“速与家长通言，急启专利之撰及国家级成果之申报。

依诸生确报家长赞许之次序而兴工。

请诸生得家长复言后，即速确认，以便正式兴工。”

“吾未通尔之电话。”

“吾问傅鹏，彼欲寻本业之工。”

“君之意，为彼荐工乎？抑或有他意？”

“有汝之研究生师兄，正为数项目忙申请专利中，观彼等有无搭车署名之意。”

“此乃为欲考研者设乎？”

“求职时，有业绩者面试亦加分。”

“能帮则帮矣。”