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第65章 宿舍教育（第8页）

我一只手伸向芊芊的小穴，食指还被夹在她的私密部位内，另一只手也不清闲，慌忙翻着《女奴教战守则》有关十大名器的附录页，试图从中找出芊芊的小穴传到手指的触感，是属于哪一类型……

然而，结果却令人绝望。

如果外阴分类还能够说是以观察无数女性的阴部外观所做的分类，小穴名器的划分却抽象许多，什么“皱褶”

、“颗粒”

、“吸吮感”

、“层次感”

等等，毫无系统性的归类外，因为是从男生使用女性小穴的视角，有些甚至还是在男人的肉棒插入时或是将小穴肉壁撑开时才能感受到的，任凭书中文字描述说会让男人的龟头多爽多舒服，单靠我一根纤细手指在芊芊潮湿的小穴内试图摸索，只感受到难以言喻的恶心与羞耻。

教官课堂上也曾说过，这并非菜鸟单靠手指就能轻易鉴定出来的，况且书上所列的是各类型属性达到极致的极端名器类型，实际上若非经过特殊改造或有系统性的锻炼，一般女性的小穴不适混杂数种类型，就是还不足以强烈到令人感受得到。

这项功课，也只是学校在我们刚当上小贱奴的第一周所给的下马威，并没有要求我们写上正解，重要的是，除了让我们知晓这学园的课程有多艰难及屈辱外，也是让我们体认到，自己的性器被“贴标签”

的物化意义。

讽刺的是，如果我们像以前学生时期那样，有些自认成绩差不想努力的学生，抱着敷衍应付的心态随便罗织几个理由写上去，已经有实际摸索过了，无论写什么，校方都无法指责我们作答错误，不过之前一贯的教育方式让我们对于“有唯一且正确的答案”

这种事情太习以为常，偏偏没有女孩敢冒着成绩垫底，最后无法升级被淘汰为畜的可怕下场，于是反而在这地方较真了……

“怎么样？还鉴别不出来吗？”

芯芯在旁焦急催促着，她也跟我一样翻阅着自己的课本，但无法亲自鉴定的她，任凭怎么翻看书上的介绍，也对此困境毫无帮助。

“还…还是咱来吧……先换咱鉴定莉莉的……或许可以……”

“不行……都快鉴定出来了……别这样半途而废。”

我说道，但其实我心底清楚，从我将手指探入芊芊小穴开始迄今，几乎零进展。

“可……可是再这样……咱要不行了……”

芊芊急，我也急，在旁干等的芯芯同样也急。

“莉莉，你找不找得到，不然你把你手指的触感描述出来看看，我说不定可以比较快找到。”

芯芯可能以为我是摸出小穴的感受，只是翻不到是哪一段哪种名器，而这也是她能想到唯一能帮得上忙的。

“唔……手指触感……那个……感觉一直在蠕动挤迫……然后……”

“笨……笨蛋……别说出来啊啊啊啊……”

情急之下，不曾爆粗口的芊芊竟然连“笨蛋”

都喊出来了，但想阻止却为时已晚，在她最后的大喊下，我感觉手指像是被陷阱圈住般突然一紧，原本不规律的蠕动也悬而被更强烈且有节奏的夹挤覆盖，湿滑的小穴从深处似乎有股吸引力试图将我的手指往更深处吸，与之同时的，是芊芊在达到强烈高潮下，一震一颤地抖着身子，嘴巴也不受控制发出悦耳的呻吟声，享受着高潮带来的愉悦快感……

芊芊还是没忍住……

……

片刻后，芊芊的高潮余韵渐渐消退，整个人也瘫平在地上，呼吸仍然急促致胸口剧烈起伏，小穴从刚才就顺着我的手指流出的淫液滴落在股间部位的地板处汇聚成一小滩。

我的手指已经抽了出来，还是没能成功鉴定是书上的哪种名器，但是也不重要了，况且刚才高潮时手指传来的感觉，让我不禁了解及感叹为何男人们会喜欢芊芊的小穴了……

不过，比起这种感叹，我内心更多的，是一种欢愉开心感，回忆起刚才充满胡闹与玩笑般的过程，此刻经过消化后，让我们三人都都玩味其中，甚至几度差点笑出声来。

明明是充满淫辱的过程，明明是被逼着做这种荒唐的功课，明明芊芊深受其害，但是就连她本人都怡然其中，我们也没想到，这本来是折磨人的作业，竟也会充满欢乐。

在这所总是把我们逼哭的学校，我们也都只能靠着好友之间的小打小闹或生活中一些小确幸，苦中作乐，让自己开心一点，否则再这样下去，怕是还没等到三年后的毕业，就先要发疯了。

以前我在幼奴宿舍也常会跟直属姊妹们玩闹以调剂身心，不过这一次感觉却很不一样，是因为对象不同吗？

我虽然不清楚，但是至少这次的互动，让我感觉自己在芊芊及芯芯之间比较不会有排外感，比较能融入在一起了……

…………如果，我们寝能一直保持这样，该有多好…………

…………真希望，我们寝的时间能永远停在这一分这一秒，别再往前推进了…………

……

终于，芊芊也坐起了身，我还不确定她是要继续还是先到此为止，孰料她劈头就说：“好了，换莉莉了，赶快躺好让咱鉴定你那里。”