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第三十二章 筹备（第3页）

现在这个阶段中，刘振华和教导员都认为应该引导这些后来战士们的思想由低到高，循序渐进，逐步升华。

这是个漫长而艰难的过程，就像是教书育人一样，要从方方面面渗透进去。

“我觉得可以分成三个阶段。

第一阶段是基础教育，要激发他们的进步欲望和进取精神。

第二，要更深刻的引导他们认为为人民、为国家社会风险才是咱们革命战士的价值所在。

至于第三……在前两个阶段都做到后，就要重点针对其中脱节的战士，展开一对一的思想工作。”

刘振华听后摆摆手。

他觉得教导员说的太麻烦。

这样虽然细致，绝不会出错，可实际情况不会给他们这么充裕、宽松的时间来一点一点的做到。

“其实咱们直接进行第三步就好。”

教导员反问道：

“前两步你反对？”

刘振华回答道：

“我不反对前两步。

但实事求是的来说，咱们没有那么多时间。

后面看得着的，已经有两项新工作，都是大事，拖延不得。

我说直接进行第三步的意思是，抓好典型！

咱们刚当兵的时候，教育不都是从英雄人物的事迹开始？

英雄人物就是典型，一下就能让咱们能听的投入进去。

那个词叫啥来这……共……”

“共鸣！”

教导员说道。

“对！

共鸣！”

刘振华一拍桌子，好似又兴奋了起来。

“你说的我理解了。

朱有福就是个典型。

所以我们要再发掘几个这样的典型，让他们在战士们中间起到标杆带头作用。”

刘振华点头笑着说道：

“哎！

就是这个意思！

老兄，你想想……《政工条例》上写的那些东西，不也就是这么个意思？他们的文化程度和我差不多，跟你没得比。

咱们照着念，磨破嘴皮子他们可能都听不懂，反而还会嫌我们啰嗦。

但咱们要是树立起一个榜样，这可是看得见摸得着的，一下就能让他们明白只要自己照着做，也能成为这样的榜样！

这样发展到后面，那不是全营都是榜样？”