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第21章 教育（第2页）

这是对父母，对于孩子呢？如果你没有接受到爱，很简单，早点和我学习，多看名人写的书，同样能玩转生活，并拥有爱的信仰。

（教育！

科学！

学会读书，便是点燃火炬。

每个字的每个音节都发射火星——雨果）

如果你的父母始终把你当孩子，并污蔑你，间接地对你造成伤害，请你向伟人靠拢，学习，迟早有一天，他们在你面前就像小孩子脾气似的。

请一定相信那些温柔，有胸怀的人的大智慧，不要等到后悔莫及了，才选择相信，学习。

社会上的罪人，残疾人，大多数与坏的思想直接挂钩。

其实这篇文章我是写给还有点爱的人看的，与年龄无关。

（单纯年岁的增长本身并没有什么重要性，它并不自动地表明成熟程度。

在这里，教育是一种最强大的力量，因为一个人是能够加以塑造和培养从而按照自己发展的节律成长的。

这个过程中的第一个胜利是，不要虚度光阴，而要把时间看成是丰富和充实生命的一个因素。

——朗格朗）

对于教育，简单的讲，就是爱。

但如果要面面俱到，恐怕我还是要看个三四本书，再写一本书细细道来。

较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。

因此，具有较高的价值——马克思

个性的全面发展意味着精神丰富、道德纯洁和体魄完美在个性中的和谐的结合——赞科夫

我爱我的老师，但我更爱真理——亚里士多德

要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育——陶行知

要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判——卢梭

劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。

这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质——马卡连柯

教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。

教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松——苏霍姆林斯基