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第二千九百七十五章 教育的厉害用到实际（第2页）

总之她教授的知识是牢牢记住了。

最有用的是三角函数，也就是利用三角形的比例，去求高度。

这个最有用。

测量远处的山有多高，不需要亲自爬过去。

只要利用三角比例和三角函数，就能求出来。

还有各种初级数学内容。

在以往赵青以为这些知识，除去买菜外，没有什么好做。

很快她就发现了自己大错特错。

因为这些孩子们开始用她教的东西，迅速用于实际之中。

比如说作战。

他们开始在闻人升的安排下，制作表格。

用竹片和刀子统计后勤粮草数量，以及士兵的士气、数量、战斗力、身高、体重、健康状态。

纸张是昂贵的。

或者说很难获取。

必须从镇上购买。

但他们的情况，注定不能与镇子建立太过密切的来往。

因此日用品必须自给自足。

而这些孩子们又学会了绘制地图。

制作沙盘。

贼寇们也开始用他们绘制出的地图，标记周围的地形。

地图也是赵青教授的。

但她只是简单教授了一些等高线、比例尺、方向定位等一些简单知识。

而对方就用它们举一反三，直接与现实地形对照起来。

并且研究出了现代地图的绘制方法。

她不由的震惊。

果然这些聪明人真的是花样非常多。

他们的智商非常高。

只要接收到了相关的知识，就可以迅速学会，并且用于实际中去。

她不由的再次感叹：

“这真是大自然的造化。”

“人的脑子可以说是自然界最大的恩赐了。”

“有些小孩子他们从懵懂无知到震惊世界的科学家，只需要十几年的学习就行了。”

“一个十几岁的孩子，就可以成为一个天才。”

这自然是因为大学以前的知识，都是相对简单的。

它们还都属于一种基础自然科学范围内，属于经典科学。

还涉及不到微观，涉及不到那些复杂的科学理论。

理解起来比较自然，比较符合人的直觉。

虽然说牛顿三定律就有些违背直觉了。