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第3章 热爱祖国18实验楼上（第3页）

姜河已经完全失控，而不是释放。

他开始指手画脚，左手一会指向远方，一会振臂，右手举着作文，急速的读着，因为速度太快，腔调又发生变化，几乎听不清他在读什么，但能感觉到老是打咳断句。

语文老师，实在是有所不安了，他对姜河了解并不多，写文章是一回事，读文章又是一回事。

语文老师就赶紧叫住他，叫了几次他才停下。

姜河当时还不太愿意，竟然还说了一句:我都快读完了，你干嘛不让我读了？

语文老师没想到姜河会来这么一句，只能息事宁人般微微一笑:有时间再读，今天的课程安排紧张，我们赶紧学习下一个内容。

姜河很不情愿的坐下来，还有点气呼呼的样子。

有的同学还是在捂着嘴，强忍着怕笑。

劭群心里想:真不会成范进了吧？

从此之后，劭群有时候就喜欢跟姜河打个招呼，说说话，都是在没人的时候。

夸他作文写的好，夸他有思想。

姜河很高兴，在班里也没人跟他说话，只要有人主动跟他说话，他都高兴，有点没心没肺。

劭群跟姜河开玩笑，你写的《马韵》比韩退之写的《马说》都要好。

姜河轻摇脑袋，用他独有的腔调说:俱往矣，数风流人物，还看今朝……眼睛里发出的光通过眼镜透射，满是自豪喜悦。

劭群马上想起了一个人:孔乙己！

然后又对他讲:姜河，你这篇作品，可以载入历史了。

哲学上有马列主义。

在文学中，姜河跟你的作品，那就是姜马文学派了。

跟世界伟人齐名啊。

姜河听了之后，甚是满足，对劭群也有些不屑。

他感觉他现在就是班里的语文第一名，天下奇才，马上就是名士了。

后来劭群，也不再理他。

就是心里埋下了个悬念，高考之后会怎么样？即便高考之后，也再无他的消息。

因为劭群听完自己的成绩之后，别人的成绩也没听，沉浸在自己的思绪中……

别人的进步和自信，无形中给劭群带来的压力。

所以每当晚上有人偷偷跑去教室学习，劭群也会去。

就像长跑中被带乱了的节奏，劭群却是自己把自己的节奏打乱了，一些特别难的题做的都对，一些简单的题总是出错，要走火入魔了。

果不其然，下来发生的一件事，影响到了学习。