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第55章（第2页）

他反对农奴制时代特有的死板的教学法，认为教学必须在认真研究教育对象的基础上进行。

他的教育思想体系的基础是：主张国民教育的民主化和民族性，重视人的积极活动的本质，认为劳动是教育的要素，教材内容和教学方法要适应受教育者的智力发育特点等原则。

俄国农村的文化状况有所改善。

一些欧化的地主率先把新知识引入农业。

从30年代开始，许多地方先后成立了由开明地主组织的农业协会，其活动内容包括交流提高农业生产水平的经验，改进农业技术和经营方式，建立示范农庄，举办农业展览会，推广良种和新农具等。

莫斯科农业协会还创办了附属农业学校，开始了俄国最早的正规农业教育。

莫斯科大学教授米&iddot;格&iddot;巴甫洛夫在30年代后期创办了一份名为《俄国种植者》的杂志，在传播农业科学知识方面起子积极作用。

一些地方的农业协会也编辑出版了类似的刊物。

在国有土地上，自1837年具有自由主义思想倾向的帕&iddot;季&iddot;基谢廖夫出任新成立的国有地产部大臣以来，教育和医疗都有比较明显的进步。

1838年，整个国有农村总共只有60所学校，18880名学生，但到1866年国有农民脱离该部管辖时，学校已增至7869所，学生达280000人；同一时期内，国有农村从只有3个诊疗室和5名医生发展到269个诊疗室和170名医生。

国有地产部还推广农业技术，发展畜牧业生产，建立粮食储备，并为刺激农民积极性而实行了物质奖励，向工作得好的农民颁发奖金、奖品和奖章、证书。

在文艺、科学和教育都有明显发展的情况下，书籍刊物报纸的发行量剧增。

19世纪初，俄国每年出书平均143种；到50年代末，每年平均出书已达2000种。

1801年俄国总共只有64种定期刊物，1860年增加到230种。

从1837年起，各省陆续出版省报，到1851年时，有省报的省份已达44个。

各种学术团体出版的刊物不但直接反映了名个科学领域的进展，而且也是知识传播的重要工具。

而许多综合性杂志则在社会精神生活中起着十分活跃的作用。

19世纪，最有名气的杂志是卡拉姆津的《欧洲通报》。

1825年，尼&iddot;阿&iddot;波列伏依创办的《莫斯科电讯》杂志标志着俄国资产阶级新闻业的开始。

由俄国美学家、评论家尼&iddot;伊&iddot;纳杰日金主持出版的《望远镜》诞生于1831年，这是一份哲学和文学杂志，设有副刊《街谈巷议》。

它同《莫斯科电讯》一样，在1836年，被查封前，是进步思想界的喉舌。

1836年和1839年，在彼得堡先后开始出版《现代人》和《祖国纪事》。

当时最著名的进步作家和批评家如别林斯基、赫尔岑、涅克拉索夫、屠格涅夫、冈察洛夫、萨尔蒂科夫一谢德林等都曾参与编务或为其撰稿。

50年代，车尔尼雪夫斯基和杜勃罗留波夫直接参加了《现代人》杂志的编辑出版工作。