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01 就职那天的种种（第10页）

“西泽老师，不知你是否听过这样一句话。”

喝下一口冰凉的茶水清清嗓子，无视对面的1a和2a班的两位中年男教师班主任牙疼般的目光，阿斯拜恩用一种低沉的语调说：“比起轻易就能开发出高能力的天才来，那些怎么也开发不出能力的零能力者反而更具有研究价值。”

“这……我的确是听说过这句话，不过似乎并没有研究所在做这方面工作啊！”

“万事开头难嘛。”

阿斯拜恩三口两口就解决了颇富现代日本特色，东西结合的食品：炒面面包，几乎不见他牙齿咀嚼，也不见他喉结蠕动，面包和炒面就已经进了胃袋，看得那两位a班中年老师自牙疼的感觉之后，胃部又是一阵慢性胃溃疡病发抽搐般的疼痛。

拿面纸擦了擦手，阿斯拜恩接着说：“我也是从level0一步步升到level4的呢，所以我很理解这些孩子的心情。

好在现下都市对能力者的数量需求不那么迫切了，所以我更能做一些我一直想做的事情。”

“都市对能力者的数量需求不那么迫切了？”

这句话让对面的两位中年教师陷入了沉思，但显然没那么广阅历的西泽只听懂了表面的意思，她非常高兴的说：“您还真是一位真正的教师呐！”

“呵呵，我的师……我的老师也这么说我。”

一个纯真的加上一个别有用心的笑声飘出老远。

不用到下午三点半放学，阿斯拜恩那番关于无能力者的评述就传遍了整个学校。

包括校长在内的一众老师们连连感慨。

他们中的大部分人毕业时，不要说超能力者和大能力者，就是强能力者研究所和各学校也是抢着要。

那时候能看得上栅川的，也只有level2和level1了，这么多年在学园都市这个异常严厉的阶级化环境里受尽了白眼，若非他们自幼生活在这里，对自己在外界生活的能力异常的不自信，即便学园都市的离开手续再麻烦，这些人绝大多数都离开学园都市了。

现在从一个大能力者那里听到这种情况要有所转变，即便与自身已经没有了直接关系，也不由得唏嘘不已。

而学生们主要看中的是阿斯拜恩关于自身能力的评述。

那么强大的大能力者，也曾经有过level0无能力者的时代吗？那些似乎已经僵死的心灵，现在逐渐有了骚动的迹象。

在这样的气氛下，本来普普通通的1年d班学生们突然变得趾高气扬了起来，无论是同年级还是高年级的学生，甚至有些老师都投来羡慕和嫉妒的目光。

毕竟是13岁的年轻人呢！

甚至连韬光养晦都不懂。

【注】芬兰语－nen后缀表示“小”

，virta则是“溪水”

，因此阿斯拜恩的姓氏翻译成日语就是“小川”

。

芬兰语构词法和汉语颇为类似，比如新伊甸加达里共和国诸企业之首的卡拉吉代公司，卡拉就是来，吉代就是买。

【注】即富兰克林?西奥多?罗斯福（小罗斯福），美国历史上迄今为止唯一的连任四届的总统，以振兴国内经济摆脱大危机、利用大战确立和扩大美国影响，摆脱孤立主义限制、加强中央政府权威并整肃社会秩序、一手建立和主导战后世界政治和经济体系而闻名。

私以为美国在战后直至如今的兴盛和霸权，尽管应归根于美国在二十世纪初的经济和工业大发展，但将这一切理顺并发挥出来的过程，乃是由这位坐在轮椅上的巨人完成的。

论起谋略深远、布局紧密，能与之媲美者，仅俾斯麦、小皮特等寥寥数人而已。

而文艺复兴以来，能以本身能力结合国家实力做出的功业而与小罗斯福分庭抗礼的，只有法国红衣主教黎塞留罢了。

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