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第51章 夏季（第1页）

简单点来说，方清涵只会教书和算术，算术算的还没宋月龄厉害呢，而且他的教学方法没有现代那样高效。

宋月龄一直以来办事的风格，那就是要办就办到完美。

如果族学的教学方法不行，课程也单一的话，那孩子们来这学不到什么傍身的本领。

宋月龄望着教室里孩子们认真学习的模样，凝思片刻后回了家。

她要定制一个教学方案。

教什么，有什么课程，孩子们该怎么分班。

在这个朝代，人们送孩子去读书，多半都是为了走仕途，寻个小官当。

村里的孩子不同，即使到族学认了字，学了四书五经，他们也未必有机会去科考，特别是那些女娃娃们。

村里的女娃养到十几岁就要嫁人了，她们能被家里长辈允许来族学学字本就是件不容易的事。

好些个还不愿意送来，都是宋月龄一个个上门去沟通后才同意送来的。

好不容易有机会到族学来学习，却只认一些字，学一些文绉绉的大道理，对她们的人生能起到多大的帮助呢。

宋月龄要为这些女孩子们专门开设一些能学到本领的课程。

厨艺、绣艺、从商，这三个课程是宋月龄目前能想到，并且有能力实施的。

只要学成，就有一技之长，有立足之本。

可以寻到工钱高的活计，甚至是自己做生意赚钱。

这也是改变这个朝代重男轻女思想的好办法，从女性自卑出发，让女性变强变自信。

不过有课程，就得有专业的老师来教学。