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第4部分（第6页）

学生议论一泻千里。

陈光华更是没来得及反应，台下阵阵笑声　起。

待到完全清醒过来，对屡试不爽的批评经验失效深感痛绝。

想这年头学生的思想极度离奇行为万般古怪，连老师的话都置之不理，成何体统，一群反现行教育制度分子正在酝酿之中，不可小视也。

然后想，不要跟毛小孩一般见识，便一笑而置之。

陈光华这一批评，遍地开花脱颖而出传颂不息。

人这动物总爱偏激，陶炅想。

夏乐队说陶炅你不畏严酷风霜再叛逆一回写写歌词看能否激起千尺浪。

陶炅想人出名了好办事，炎夏乐队是通往名气之路的基石，便浸泡一股激烈的豪情给乐队写了。

低糜的应试弥漫校园。

健康的个性寥落应试。

巡视中国应试，一片悲哀

嘹望学于未来，一片茫然

学习的激情只留下父母的谴责

生活的热忱只剩下成绩的悔恨

we‘re　human，　nobody　is　perfect　，you　know

专用英语作荆棘，扼杀人才为庸才

应以学子的专长，塑造不同的人才

应试教育，我门不要你的ABC，甘毁去专长的人才

想到数学的无奈，文科生健康不起来

想到应试的枷锁。

学子们抽痛在未来啊！

那洒满阳光的大道突然落满星斗

让我们看不清来时的路

青年的心突然潜伏着堕落的种子

让我们无法守侯那片纯洁的土地

炎夏乐队问陶炅，你说该编说唱的还是怎么着。

陶炅一挥手表示无所谓。

高二2是校文科重点班，陶炅为自己能考入所谓的重点班深感荣幸几夜未眠。

想着将来前途无量便喜逐颜开，不想重点班只是虚名而已。

乍一看人才济济欢聚一堂，待久了发觉无不尖酸刻薄勾心斗角腹诽心谤。

陶炅素来就对数理化有一种厌烦之心在滚动。

孩提时想在数理化方面得到一点造化，也曾经大刀阔斧，结果还是功亏一篑。

想大多同学大抵也跟自己一个模样失败在所难免，且纯属是前仆后续之势，不然所谓的文科班何以形成？文科生当然也是作出莫大的牺牲虽不如邱少云董存瑞，但单在让人瞧不起这一层面上已经肩