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第36章（第3页）

普通学生的颜色浅淡，维持时间也不久，会被『三食堂的牛肉包还有吗？』、『王老师会打多少平时分？』之类的问题取代。

从研究生往上，对话框的颜色就比较深，他们都有自己的课题，会长时间地思考同一个问题，想得也相对深入。

而那些有待攻克的研究任务及本身喜欢钻研的老师，头上已经鲜翠欲滴了。

头顶绿色在人类世界有不好的含义，在文灏看来却是最好的状态，是问题中最特别的一种‐‐不需要他人急迫地、刻意地去帮忙解决，这是人类在自主探索、求知。

绿色的问题就像一棵树，它同样会耗费发问者的心神，如果问题足够大、足够难，也会让人承受巨大的压力，可它跟其他类型的问题最大的不同，是它带来的回馈也是丰厚的。

一个人有一个生活或情感上的问题，解决了会感到轻松、愉快，但在知识的殿堂里解谜，每用智慧和坚韧滋养问题树一点，落叶和坠果就会让智慧和坚韧的泥土厚实一分。

当终点出现在眼前，问题树会化作最好的养分，让人在精神世界里长得更加高大。

人们用头脑处理事情的能力，除了先天所带，不就来自后天的习得，以及碰到或提出问题，再探究和解决问题的过程吗？这才是真正有效的给智商充值的方法。

而且那一棵棵绿色大树所换来的，不止个人的成就感和能力的提升，以及声望、地位等延伸利益，可以说，那是在为全人类的智商充值。

当然，能达到这种层次的发问者兼问题解决者不多，而大学是他们最为集中的地方之一。

出现在文灏视线范围内、看起来像老师的人中，除了少部分想的是生活中的重大问题或『怎么升官？』、『怎么多捞经费？』，大多数都顶着一棵或大或小的&ldo;绿树&rdo;。

置身这样的环境里，文灏仿佛到了充满负氧离子山林间，舒畅得脚步都变轻盈。

大学里也不只有人。

花坛边，一只肥肥的黑身白爪猫钻出来，闲闲地抬爪子洗了洗脸。

它的斜后方，一条黄色的田园犬甩着尾巴跑过来，绕到肥猫旁边，伸头要往它身上蹭。

肥猫一爪子拍它头上，姿态很不屑。

可文灏看得清楚，那猫并没有伸指甲。

还没到约定的时间，文灏让应安年自去忙，他要再看看这一对小伙伴。

应安年哪会走，只说自己也还有时间，站在旁边陪他，心里考虑要不要在家里养只宠物。

一个学生模样的人夹着两本书经过，文灏没在意，两只动物却都朝他看去。

田园犬那有些模糊凌乱的问题思维图纹消失得太快，文灏勉强认出是『棒棒呢？』

肥猫的要清晰一点，大概是『两脚兽怎么不咬他？』

为什么要咬他？文灏再向那个男生看去，他的头上也有一个问题对话框。

『下一个选谁？』

第33章

哺辱动物神经系统发达，有复杂的行为和多样的情绪，其大脑结构与人脑有不小的相似性，最大区别在于功能区的划分和比例。

猫狗在哺辱动物中算是智商比较高的，思维运行方式和人类有一定程度的重合。

它们也会学习，有的猫狗&ldo;见多识广&rdo;，懂得很多。

但它们的思维在活跃度和逻辑性上与人类毕竟不是一个量级的，很少会有源自本能和环境适应需要之外的自主&ldo;想法&rdo;，思维能量图纹也比人类的模糊很多。

刚刚走过的男生能让这一猫一狗都对他产生疑问，证明他给它们留下了深刻的印象。

文灏看了看一片平和的校园，再转回头来看那对动物伙伴，它们对那个男生没有戒备，也没有攻击意图，那应该不是虐待动物之类的事，可能只是他有什么特别的行为让它们感到难以理解吧。