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赵亦城见江识过来,他立刻停下手中的笔,用肯求的眼神看着江识。
江识将椅子从书桌下拉出来,语气淡淡问:“历史成绩出来啦?”
“可不是,刚出来的,我也真是服了刘老师,每出一个人的成绩她在群里发一次,搞得大家都没心思学习了。”
“她那是想看看咱们班里晚上还有哪些人在学习,哪些人在玩手机。”
江识说着从包里抽出张卷子,继续说:“开学的时候咱们不都说带手机是为了查资料吗,你看吧,明天历史课,刘老师会用数据告诉大家手机对大家的危害及有多影响大家的专注力。”
赵亦城一脸呆滞看着江识,跟魔怔了似的,过了好一会儿他才喃喃道:“你怎么知道得这么详细?”
“因为刘老师跟我念的是同一所初中,只不过她比我高那么几届而已,她现在用的这种模式其实也是沿用了我们初中的一个老师的模式。
那个老师看着平心静气没一点老师架子,可她最喜欢给人挖坑让大家掉进她挖好的陷阱里。”
赵亦城听后只觉得后背窜上一阵凉气,他舔了舔干燥的唇,小声问:“我就在群里讲了不到三句,她能看出那么多信息。”
江识嗯了声:“你可别小瞧了咱们历史老师的实力。”
第二天历史课,刘老师一进教室就从包里掏出个黑皮本子,接下来她的神操作简直让人服气。
“你们不都说手机可以辅助学习吗,那么我们今天就来看看几组数据。”
刘老师说着翻开她的黑皮本子。
第一个就点到了张浩的名字。
“张浩,我在群里发历史分数的时候你立马出现,这么快的速度只能证明一件事,那就是当时你手上正拿着手机。
而且我仔细记录了你在接下来的四十分钟里一直在群里说一些与学习无关的事,那么我推断,你在那四十分钟一直拿着手机做着与学习无关的事。
张浩,你说我讲的对吗?”
张浩在心里默默骂了句我日,但又不得不佩服历史老师的神操作,昨晚他确实没学习,而是一直拿着手机在群里聊各种花边八卦去了。
历史老师说的有凭有据,张浩不得不对历史老师竖了个大拇指表示她的分析完全没问题。
紧接着刘老师就说到了赵亦城,她低下头在本子上找到赵亦城的名字,看了一下后又开始分析:“赵亦城,你是在我进群十五分钟后才出现在群里的,你说的第一句话就是知识点你明明自己都背了,怎么才考91,这足以说明你最近有好好复习。
而且从你在群里出现的时间分析,你对手机的依赖远远比张浩要低。
你在接下来的十几钟内又问了两个问题,都是跟学习有关的事,这说明在我公布成绩之前,你一直在学习,是群里的消息打断了你的学习你说是不是?”
江识嗯了声表示确实如此。
接着历史老师又点了十几个人的名字,对他们一一进行了分析,最后她合上本子道:“除了刚刚我点名的这些人,你们有多少是从我进群就开始在群里叽叽歪歪的,开学的时候问你们手机会不会影响到你们的学习,当时你们是怎么说。
你们说手机只是学习的辅助工具,可从我昨天对你们的测试来看,手机用来辅助学习是假,供你们娱乐是真,你们承不承认这事。”
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