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第14章 课堂风云二（第2页）

还是和前几天一样，阿喀琉斯团队、波可团队早上到海尔格慈善厨房领取食物，顺便接受卡萝塔修女的知识课堂。

很明显的，随着知识难度慢慢提升，两个团队整体对知识的接受能力差别很大。

波可团队的孩子们好学、好问、好思考，除了波可和豆子不参与外，其他小孩子们在课堂上都是积极主动。

波可有时在课堂上如坐针毡，既欣慰又担忧。

欣慰的是孩子们进步很快，她作为得到义务教育普及的实惠者来说，深深明白知识改变命运的重要性。

担忧的当然还是自己性命，她脑子里记忆的原作中描述，阿喀琉斯是个能力突出，心狠毒辣的变态。

这该死的原作惯性，自己又奇迹般地上了阿喀琉斯的必杀榜单。

豆子虽然上课也是一言不发，但在卡萝塔修女课堂中的许多线索，加上波可常和孩子们聊的知识点，进一步提升了他的语言和理解能力，极大地扩展了他的思维方式。

这方小小的课堂，对豆子来说，就是知识的盛宴。

他发现自己对波可有了进一步的思考，只是这想法还不够成熟，似乎隔着一层纱，他快要把她的内心看得更清楚了。

至于阿喀琉斯这边，即使他本人表现得很有领导者风范，他的小孩子们也很崇拜他，也不能掩饰他在基础知识学习上往学渣方向倾斜，连带着他的小孩子们基本也如此。

他明白卡萝塔修女很看重自己，所以将妒忌波可的情绪隐忍得很好，并且发挥带领和管理团队的优势，彰显自己的领导能力，弥补在学识上的不足。

每当看到波可及她的团队精神饱满的样子，其实他的内心嫉妒得发狂，表面还要装作大度地与对方打招呼。

嫉妒的烈火时时焚烧他的内心，无时无刻不在重复那个疯狂而残忍的念头。

卡萝塔修女不是十分清楚这三个孩子内心波涛汹涌般的感受，毕竟人类的思维不是透明的，人心隔肚皮。

她现在要做的是，进一步培养这三个孩子，早点对他们进行测试，舰队需要培养大量的优秀儿童。

于是，这天下课后，她单独约谈这三人。

“这段时间上课，大家都表现得很好。”

卡萝塔修女先是环视了三个孩子，接着说道：“再过几天，我将再次对大家进行一次测试，这次测试很重要，可以这么说吧，也许它将改变你们的命运。

希望你们回去好好准备。”

波可立马就明白了，修女提到的下次测试是国际联合舰队的测试，如果他们能通过，就可以告别马路生活，被送往战斗学校学习。

“咦？等等！”

波可突然发现了她一直忽视的盲点。

“为什么我也是备选人员？原作里不是只有阿喀琉斯和豆子，他们才是参与测试人选吗？”

波可心里快速分析这件一直被她忽略的事情，“对了，我完全忘了自己也是团队老大，我把团队打理得还不错，修女嬷嬷一定将我也列入候选人了。

原作中是波可死后，豆子去战斗学校。

现在这个形势，我这会不会抢了豆子的气运？”

突然，波可对豆子有点歉疚，“我不想死，但是，豆子必须去战斗学校，那是他该走的路，他的未来是个了不起的人。

原作的波可为他而死，我也必须守护他的未来！”

想到这里，她暗暗下了决心。