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第一百零三章 徐光启一（第2页）

杨改革连忙招呼王承恩扶起徐光启，这可是一位值得尊敬的人，磕头礼，如果不是传统力量太强，杨改革不希望让这样一位值得尊敬的老人给自己磕头。

徐光启被崇祯皇帝这头一次见面的热情给感动了，热泪盈眶。

徐光启心道：皇帝这一声“徐师傅”

，可把我这把老骨头都叫酥了，皇帝实在是太热情了，听说这朝中，能称得上“师傅”

二字的不过孙承宗一人，对孙承宗那是依为臂膀，是重臣中的重臣，现在叫自己师傅，那岂不是说，自己会得皇帝的重用？那自己心中所藏的抱负，岂不是可以一展？想到这里，更是控制不住自己的泪水，人生几十年啊！

到快入土了，却有了一个施展的舞台。

“椅子，给徐师傅搬个软椅来。”

杨改革再次吆喝道。

对于这样一位老人，该优待的一个不会落下。

一般人能得皇帝赐坐，得个板凳都高兴得不得了，杨改革直接给徐光启上软垫椅子，可见一斑。

“皇上真是折杀老臣了。”

徐光启还真的给皇帝这种“过度”

的热情给吓住了，心想自己不过是头一次见到皇帝，以前和皇帝也没什么交情啊！

这实在有点不正常。

徐光启那里知道，崇祯皇帝之所以如此热情的对待他，是因为他历史上的名声，太有名了，上了中小学教科书的牛人，想不热情都难。

再一个，杨改革十分的期待徐光启写的各种书，包括翻译的西方书籍，这些书，是杨改革的“三大班”

的教学材料，三大班现在缺的就是这教材、教员了，叫杨改革如何不急。

杨改革也不废话，直接进入主题。

“朕听闻徐师傅翻译过西方的著作？好像是叫《几何原本》的对吗？相当的有名啊！

朕看过，实乃数学上的必读之物啊！”

杨改革对徐光启有这一种天然上的亲近感，原因何在？知识的传承，一脉相连。

小学，中学等读书，学的数学，里面提到的“平行线”

、“三角形”

、“对角”

、“直角”

、“锐角”

、“钝角”

、“相似”

等等学术用语，就是这位牛人推敲确定出来的，也就是说，后世人学习的数学，都要感谢这位明朝末年，这位坐在崇祯眼前的这位老人。