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第31章 学习是要有好环境的（第2页）

王鹏飞心里那口气还是没有吐出来。

谢真真听出了舅舅话里有气，不敢多嘴了，吐吐舌头，低头吃饭。

谁都不再说话了，只剩下谢真真被小辣椒辣得舔舌头的嗤嗤声。

王鹏飞看到谢真真的嘴唇被辣得通红，似乎要出血了，递上一杯水:“这么辣，还敢吃？别吃这个菜了。”

扯上一截纸巾，伸手给她擦嘴巴，从嘴唇到鼻尖，从鼻尖到下巴，一片通红，看着都疼。

吃过饭，王鹏飞去了教室辅导学生功课，谢真真洗了两个人的碗，打扫了房间的地面，擦干净了桌面。

一切就绪以后，准备复习功课。

谢真真坐到书桌前，拿出地理书。

在书柜顶上，放着一个地球仪，上次清理房间时留下来的，当时谢真真觉得地球仪与书柜拉风，可以当摆饰，又可以装着很有学问的样子。

在家里的时候，光看世界地理课本，脑袋里总缺乏点空间想象，

地球是圆的，经线、纬线、赤道线，摸不着，看不见，各国时间点的推算，往左减还是往右加？

谢真真拿着地球仪，拨动着，地球的概念豁然开朗，马上有了自己学习地理的总结：

学这个地理，不就是研究一个地方？这个地方就是经纬线（数学上说的正横坐标）交汇成的一个点，这个点就是一个地方。

经纬度决定了这个地方有什么特色，包括气候、特产、植物、动物，矿产，偶尔增加点其他如历史上发生过的大事件：天灾、人祸、或地基沉了，沧海桑田。

不就是记住几条主要的经、纬线？记住几个大洲、几个海洋、几条运河、几个国家？

这些个大洲大洋大河，在转动的地球仪上找到他们的位置。

简单的说，就是脑袋里装下这个地球仪。

霎时间，地理一点都不玄乎了，又不是在搞研究开发，只是记住书本里地球上现有的东西，再稍稍推理而已。

谢真真沉浸在自己发现新大陆般的小窃喜之中。

谢真真很开心，认为自己跟舅舅耍宝来这里，耍对了。

谢真真重新检查前几天的笔记，把在地球仪上的新发现作了补充。

谢真真梳理了一遍地理后，又打开历史课本。

对谢真真来说，历史是很熟悉的一门课，从小学三年级开始，就听历朝历代的评书、演义。

不管是正史还是野史，都早已经把谢真真带入了神秘的人类历史的长河中。

但是，从听历史故事，到学历史知识，做历史题目，需要的是态度的改变，观念的改变，从娱乐消遣到严肃学习，从无压力到有压力。

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现在当功课对待，而不是看热闹了。

改变了观念，硬邦邦的文字与冷冰冰的数字，串联起来，就是一部人类历史。

谢真真迅速地集中思想，边翻阅课本，边做笔记。

历史事件的时间、地点、主要人物、起因、经过、结果、对世界的影响；朝代的兴衰、更替，典章制度的制定、改革、生产力进步的体现。

后朝代替前朝，犹如长江后浪推前浪，推动着历史的车轮滚滚前进。