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第12章（第1页）

我们正在从内外两个方面割断孩子与自然的联系，剥夺他们的童年。

他们迟早会报复我们的!

7

在成人的功利世界里，我常常感到孤独，而这时候孩子便是我的救星。

8

一个相信童话的孩子，即使到了不再相信童话的年龄，仍是更容易相信善良和拒绝冷酷的。

第18章幼儿和哲学

1

凭借亲自观察，我深信儿童与哲学之间有着天然的亲和性，和大多数成人相比，孩子离哲学要近得多。

在有些人眼中，孩子与哲学似乎不搭界，那是因为他们既不懂孩子，严重地低估了孩子的心智，也不懂哲学，以为哲学只是一门抽象的学问，对两方面都发生了误解。

2

孩子都是自发的哲学家，他们当然不知道什么是哲学，但是，活跃在他们小脑瓜里的许多问题是真正哲学性质的。

就平均水平而言，孩子们对哲学问题的兴趣要远远超过大多数成人。

3

有心的父母一定会注意到，儿童尤其幼儿特别爱提问，所提的相当一部分问题是大人回答不了的，原因不是缺乏相关知识，而是没有任何知识可以用作答案。

这样的问题正是不折不扣的哲学问题。

哲学开始于惊疑，孩子心智的发育进入旺盛期，就自然而然地会对世界感到惊奇，对人生产生疑惑，发出哲学性质的追问。

4

宇宙是有限的还是无限的，上帝是否存在，世界是不是神创造的，有没有天堂和地狱人类世世代代的天问，在一个孩子的头脑中苏醒了。

一个孩子的天问没有答案。

一切天问都没有答案。

然而，因为这些天问，人类成为太阳系中唯一的爱智造物。

也因为这些天问，一个孩子走上了人类的爱智轨道。

5

哲学原是对世界和人生的真相之探究，童年和青少年时期恰是发生这种探究的最佳机会。

这一方面是因为，从幼儿期到青春期，正是一个人的理性开始觉醒并逐渐走向成熟的时期，好奇心最强烈，求知欲最旺盛。

另一方面，展现在他们眼前的是一个全新的世界，在这个阶段内，生命的生长本身就不断带来对人生的新的发现，看世界的新的角度，使他们迷乱和兴奋，也使他们困惑和思考。

6

韶光流逝，人生易老，人们往往以为只有成年人才会有这样的惆怅，其实不然。

我们总是低估孩子的心灵。

我自己的幼时记忆，我的孩子的幼时表现，都证明一个人在生命早期就可能为岁月匆匆而悲伤，为生死大限而哀痛。

我要再三强调：孩子的心灵比我们所认为的细腻得多，敏锐得多，我们千万不要低估。

那么，当孩子表露了这种大人也不堪承受的生命忧惧，提出了这种大人也不能解决的人生难题，我们怎么办?

首先，要留心倾听，让孩子感到，我们对他的苦恼是了解和关切的。

如果家长听而不闻，置之不理，麻木不仁，孩子就会把苦恼埋在心底，深感孤独无助。

其次，要鼓励孩子，让他知道，他想的问题是有价值的，能够想这样的问题证明他聪明。

有一些愚蠢的家长，一听见孩子提关于死亡的问题就大惊小怪，慌忙制止，仿佛孩子做了错事。