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多余（第2页）

数学这种事情，攀家世，论门派，都复杂了。

不如做题吧。

阎娇娇作为一个理科生，好歹是系统学习了高数，立体几何，线性代数、概率论等等。

在后世可能是“略知一二”

，但在这个世界，应该能解决大部分问题。

老妇人没有想到阎娇娇会出这个提议，微微惊讶的看着她，然后却是笑了起来。

“老身的确是有几道题目做不出来，唉，一二十年了……之前忙于主持中馈，替儿孙谋划，也只能在闲暇时钻研一二，数十年过去，竟然毫无寸进。”

她一边说着，就一边从怀中取出了一个毛边小册子，“我这里有两道题，劳烦您帮我看看？”

阎娇娇接过来看，册子保存干净整齐，毛边是因为主人反复把玩摩挲导致，册子里面干干净净，用黑红两种笔迹写着题目与解答过程。

从简单到难，却都是开方根有关的题。

阎娇娇最初看的很快，但越到后面，就看的越慢。

到最后，她翻到了最后，看到一道没有解开的题目，便捡了石头在地上演算。

是一道开七次方根的数学题，很抽象，以及……就算是在阎娇娇那个时代，也不是每个人都能做的出来的。

她很诧异，在这个时空，竟然有人已经开始研究这种数学了，并试图把他公式化。

阎娇娇拿到题目，先把文字翻译成自己习惯的阿拉伯数字，然后开始演算。

她算的不快，因为习惯问题，她将所有的步骤写出来，再擦掉，再写出来。

一行行，是外人看不懂的天书，却是数学人的情书。

最后，她松了口气，有些疲惫的写出来了答案。

老妇人一直在她旁边蹲着，看她演算，等她报出答案之后，却是顾不得答案的对错，只是抓住她的手问，“这是什么？”

“这是梵文数字。”

阎娇娇想了想告诉她，“我是跟寺里的僧人学的。”

其实阎娇娇使用的不仅仅是阿拉伯数字，还有大量的数学符号，但是她决定还是将这个全部推给印度数字。

大家普遍以为的阿拉伯数字，其实起源于印度数字。

它由古印度人发明，后由阿拉伯人传向欧洲，之后再经欧洲人将其现代化。

人们以为是阿拉伯人发明的，因此将其称为“阿拉伯数字”

。”

数字是数学发展最重要的工具，简单易书写的数字以及符号，让许多需要抽象思维的数学公式变得可观。

早在公元8世纪左右，也就是唐代的时候，阿拉伯数字（印度数字）就随着佛学东渐曾传入过中国，但并未被当时的中文书写系统所接纳。

大约在公元13到14世纪之间，也就是宋元时期，阿拉伯数字由□□教徒带入中国，亦未成功。

明末清初，中国学者开始大量翻译西方的数学著作，但是书中的阿拉伯数字都被翻译为汉字数字。