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第九十一节打折的知识（第3页）

姜田会这么说也很无奈，他无法解释分子、原子等理论，因为观测条件不允许。

他也让科学院开始试制显微镜，但是除了镜片误差太大之外，那玩意的放大倍率连后世简易的学生显微镜都不如，最多也就是能看见一些微生物和植物细胞。

但是这又属于生物课的范畴了，所以姜田牵强的把生物观察中得到的结果套用过来，证明物质的确是由众多微小的结构组成，而这种结构的原材料就是原子。

姜田不知道的是，后来国际上还就真的接受了这个胡诌的解释，谁让他是姜田呢。

学生们下课前集体起立向他行礼，姜田也依旧是微微鞠躬还了一礼，所不同的是这些学生现在彻底的被折服了，即便是那些为了将来仕途而挤进来的学生们，还真有那么几个对科学产生了浓厚的兴趣，他们争取一切的时间拼命对缺少的基础知识进行补习，而教室对面的茶馆就是他们的自习室。

虽然令人很欣慰，但是这毕竟也是极少数，可通过这些权二代的口口相传，姜田的神奇之处也在这个圈子里开始扩散。

就比如刘宝铠这种不适合搞科研的家伙，只会对没有来私塾的朋友们吹嘘自己见过什么样的实验，并且还对原理描绘的有鼻子有眼，这让他赚取了不少关注度，也满足了部分的虚荣心。

至于这么做的后果是什么他可没考虑，以至于当有一天他来上课的时候，发现旁听生挤满大门口的时候，才意识到自己可能起到了推波助澜的作用。

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“孔子说有教无类，他们来去自由，只是要想获得课本和正式学生资格，除了要交纳学费之外，还要能通过入学考试。”

姜田本着要扩大受众群体的原则没有拦着这些人，甚至在做一些化学实验的时候，只要不太危险还可能邀请几个亲手尝试一下，也正因为如此，在物理、化学、生物等课程上，旁听生的比例越来越大，可学好这些知识的关键是数学，这些人反倒没有什么热情了，也难怪世界上公认数学是最为枯燥的一门课。

至于体育课则闹出了不少笑话，姜田深知不可能让这些人一个个穿着运动短裤和背心在胡同里跑上几圈，也不可能造一个高低杠或是双杠耍上一套动作，所以他便使用了民间常见的石锁做哑铃，规定每个成年男子最少要将五斤重的石锁连续举过头顶二十次，同时还要做到仰卧起坐三十个以及俯卧撑二十个，达到了这样的要求体育课才算是及格。

如果你想挑战优良的标准，那除了上述项目要翻倍之外，还要做到在水中闭气三十秒，连续蹲起五十个。

一开始除了色狼之外，几乎所有的学生都对此怨声载道，甚至还有人说这是有辱斯文。

但是姜田只用了一句话就让这些人乖乖去锻炼，而这句话也是百试百灵的万金油：皇帝陛下要求这里的学生要按照君子的标准培养！

其实他们哪里知道，这是姜田把皇帝定下的标准给打折了，如果是原版的考核指标，能让这些人一下子就失去毕业的信心。

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何为君子？除了抽象的道德标准之外，其他项目参考君子六艺。

这些人至少对诗书与礼乐还算精通，或者某些人多才多艺是传统型的才子。

但是最关键的驭、射两项则绝对不合格，然后姜田就宣布体育课算是这两门的有机结合，如果你不喜欢也可以去学骑马与射箭，同样能算是体育及格。

于是很多人只能死了抗争的这条心，乖乖的却按照要求练习去了。

而学生中唯一一个看着别人面红耳赤，自己却脸不变色心不跳的完成所有项目的人，就只有他刘宝铠。

“这算什么，想当年我家老爷子对我操练的比这苦多了！”

一到上体育课的时间，就是这小子找回自信心的时候，也不管那些听众是否喜欢这个话题，或是早就不耐烦的想躲开，他都能滔滔不绝的说上半天：“我爹说天赋是不能强求的，但是体格却是自己造就的，若是没有好的体格，就算你有着经天纬地之才又能怎么样？诸葛亮若是身体好还有司马懿什么事？”

他的这个比喻倒也贴切，虽说就算诸葛亮健健康康的，也不一定能北伐成功，但是在《三国演义》普遍流行的时代，这个解释还就是那么深入人心。

再说秦汉时代的君子们谁也不是好惹的，身悬宝剑路见不平拔刀相助……这好像是武侠？但是不可否认，武侠的确脱胎于汉代的侠客列传，既然每一个中国文人心中都有个武侠梦，那么姜田也就顺水推舟的宣布，拔刀相助虽然行不通了，但是路见不平时若是手无缚鸡之力岂不是有损君子的名声！

还是这种说法更管用，甭管是谁都要认真的对待体育课了。

眼见着教学工作步入了正轨，可是姜田也没忘了自己的某些职责，所以在一日宋懿拿来了几个黄铜做的东西时，姜田知道自己又要忙活起来了。