好看吧

手机浏览器扫描二维码访问

第100章（第2页）

换来了胡老师意味深长的一句，“这样啊。”

作为被谈论的对象，袁野只能强撑着平静的面容微微一笑，装作什么都没听懂。

小张，“……”

明哥的心思……真是额头上写字——明摆着的。

下午的第一节课即将结束，他们的练习也该开始了。

孩子们终于不再席地而坐，在胡老师的安排下分成两排站着。

常路明拿起吉他，走到孩子们面前问道，“你们的领唱选出来了吗？”

孩子们摇了摇头，“我们没有领唱。”

胡老师解释道，“常老师，我们就表演这一首歌，想了想还是不选领唱了，让孩子们多唱几句。”

常路明没有异议，回道，“分工没问题就行。”

他抱起吉他，指尖停留在琴弦上蓄势待发，跟孩子们说道，“来，让我听一听你们有没有进步。”

这里的孩子比实验小学的孩子们活泼很多，常路明跟他们说话不必过于小心，语气自然舒适了许多。

孩子们很是自信地应道，“有，我们有很大的进步！”

小张打开音响，开始播放手机里的伴奏。

伴奏来源于袁野设计的小程序，也就是源于常路明亲手弹奏并录好的乐器伴奏。

此刻常路明又要给这些孩子添加吉他的伴奏。

胡老师嘱咐孩子们，“注意看老师的指挥哦，合唱需要大家默契地配合，配合得好，才能唱得好。”

前奏很快过去，常路明随即拨动琴弦，琴声和孩子的歌声一同响起。

“长亭外，古道边，芳草碧连天，晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。

天之涯，地之角，知交半零落。

一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒……”

袁野又一次作为孩子们的听众，感受却很不同。

这里没有剧场，没有话筒，没有伴奏乐队，他们只是站在简陋的草坪上放声唱歌。

可这些孩子唱得更加投入，比那些孩子更能享受到音乐的快乐。

一下午的时间，他们反复练着同一首歌。

练得尽兴时，袁野这位大哥哥还是被孩子们拉着一起合唱了。

常路明这一次又帮他起头，带着他唱，袁野这才慢慢放下声音里的拘谨，不再刻意压着声音。

听着袁野越来越放松自如的歌声，常路明很是欣慰。