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第35章（第2页）

、“尊老爱幼”

等字轴。

教室的后墙，安装了一个直径大约5米的可以转动的轮盘，形如花朵，厚约二十厘米，由很多节小盒子组成，小盒子外面可以贴上名字，用来存放学生的个人用品。

而教室的正墙，自然是用来给学生演示各种图文的。

不过江不予不知道黑板粉笔的做法，只能参照团团他们学习室里的大木板，把需要展示的东西往上挂。

另外，为了节省纸墨的消耗，江不予特地在每个课桌旁都摆上一个沙盘，平时练字，就用木棍在沙盘上写，待熟练后再写到纸上。

除了用来学习的教室之外，江不予还把旁边的两个房间分别设计成了休闲室和藏书室。

前者，除了可以用来休息之外，还放了围棋、象棋、改制版的飞行棋、跳棋以及积木、拼图等等，多是些用来开发智力的小玩意。

后者自然不用说，是用来存放各种书籍的地方。

暂时没什么规模，只能等以后慢慢积累。

休闲室和藏书室的地板和教室的土坯地面也不一样，用的是木质的，孩子们进去需要脱鞋。

不过三间内室都装了斜角相对的两个壁炉，以防孩子们冬天受冻。

教室之外还有个很大的院子，边缘种些花丛树木，中间则架设了跷跷板、滑梯、单双杠、秋千、行走吊桥、蹴鞠坪等等，用以丰富孩子们的室外活动。

由于江不予的设计大多闻所未闻，所以这座学堂的建设花了不少功夫，但两个月之后，她的新居和苏田村第一所学堂依然顺利地竣工了。

当天，大部分村民都参观这所新奇的学堂，见者不无惊叹。

很快，村长找人把刻有“田园书舍”

的匾额挂上在了学堂大门上，又将收集的第一批学生的名单交给了江不予。

目前村里准备入学的孩子有十七人，加上团团他们总共才二十人，年纪从最小的3岁到十四岁不等，差距虽然大，但是起步是一样的。

这个时候，苏蔺应该已经到达都城开始会试了，而江不予也即将正式开始她娱乐式的教学生活。

江不予的启蒙教学与这个世界的大不相同，得益于前世的汉语拼音发明，以此为基础，给孩子启蒙要快速很多。

只要学会了字母拼读方法，就可以自行阅读书籍了。

江不予给孩子们准备的都是重新编辑过的标有拼音的书本，音字对照，识别起来十分方便。

在当初为团团他们编绘书本时，她就从苏蔺家借阅了不少这个时代的书籍，系统地把这里的文字学习了一遍。

幸运的是，这里的文字与中国古代的繁体字大致相同。

前世，她除了雕刻之外，书法也练了很多年。

因为她的老师说过，书法中的笔锋和筋骨，有益于雕刻技艺的提高。

所以像王羲之的《兰亭序》、《乐毅论》、《黄庭经》，颜真卿的《多宝塔碑》、柳公权的《回元观钟楼铭》、《金刚经》、《清静经》等古人名家的字帖，江不予都多有研习，虽然说不上自成一派，但她的毛笔字法度严谨，骨力道健，还是颇有特色的。