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61 闹事（第6页）

燕归时讲完第一步，看迎春表情没有一丝波澜，她心底直觉不好，这孩子没有听懂。

她指了一处问迎春，“这里听明白了吗？”

迎春一看数字，小学一年级就学，她全都认识，可组合在一起就是看不懂什么意思，也搞不懂为什么要组合在一起。

她抿着唇，睁大眼睛，摇晃着脑袋，装作听懂的样子，“小姑姑，我明白的。”

“明白个屁，我都没讲到这一步。”

燕归时把迎春的手拉下来让她认真听。

每一步怎么来的，为什么要这样求……燕归时认真讲解，一遍讲下来，她在迎春这里她明白了老师们的痛苦。

拿起水杯喝了几口水，燕归时再次确认，“听懂了吗？”

迎春笔在本子上写着，停下笔说：“听懂了。”

这一次的语气和之前没良心时的一模一样，燕归时不放心，要求迎春盖住答案重新讲一遍。

这次是真的会了，迎春顺利的讲完，看着燕归时等她评价。

“不错，就是这样。”

燕归时看了眼时间，休息时间也用来讲课，决定休息一会儿。

一听休息迎春整个人变得生机勃勃，空气中散发着我要积极向上的因子。

迎春趴在桌子上，左手拿着一本脑筋急转弯的书，右手拿笔不知道在本子上写什么。

燕归时闭着眼，秀儿在旁边感叹。

【她真的除了上课没精神，其他时候精力充沛。

】

没一会儿，迎春拿着本子凑到燕归时身边，亲热的叫人，“小姑姑，你快帮帮我看看。”

“什么？”

燕归时睁开眼，看了眼书上面的问题。

请问：如何把辛苦的“辛”

变成幸福的“幸”

？

燕归时拿起笔，在本子上写出辛，用笔把上面的点和横圈出来，画了个删减符号。

问题轻松解决，她把本子给迎春，“这样就行。”

迎春没看懂，“还是辛啊，没有成幸。”

燕归时手指头点了点本子，“你把上面的别写，只写下面的看看。”

按照燕归时的方法，她把圈掉的不写，只写下面的，辛变成￥。

有很多的钱确实很幸福，迎春明白了。

“小姑姑，你好厉害。”

迎春拍着马屁，翻到前面几页没做出来的脑筋急转弯，“小姑姑，你再看看这个。”

请问：7？7？7＝6

比起第一个这个很简单啊，小学的加减乘除随便试试就能出答案。

“这个简单，你看着。”

燕归时拿起笔在本子上写起来。

7－7÷7＝6