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第117章 吃饭多添一双筷子（第5页）

吾有规划，技师全国三十以上。

可赚否？技工百万余，增八十万则近四千万。

若技工两百万，汽车业半属吾。

今仅百万余，教育推之，技师未推。

大家须用心，方向一致，细节则异。

吾辈须独树一帜，方针或有别。

真正之要，在学子，吾辈自寻法。

当时经济皆同，尤江苏、广东。

有些事，可做不可言，使人行之，吾辈自省。

本科生，资历、学力皆足。

博士知识，大同小异。

先树品牌，办学之道，一在辅导，一在实训。

本科推学，抛砖引玉。

面对现实，自知不足，尽力而为。

达不到则罢，无须介怀。

吾辈亦须努力，前文已发。

即汝言欲为一试验，国际教育之事，由吾之高级副总领之，对口于学校。

国际项目一旦试之有成，吾等所有相关之绩效，于每校区皆可见其效，犹如招生、后勤之事。

今院长所管甚少，或增外围之资源。

非每校皆善经营。

故吾等不论抛砖引玉之法，亦或他途，皆须思之。

譬如教管委对口四校，亦须善蹦资源。

吾料此事或不成功，然亦不致大败。

纵败，亦无损大局。

招生、后勤、财务等事，皆吾等为之。

吾等之成败，与产品相关，与院校学生之服务亦相关。

终之效果，或与产品为要，故吾此举，一举多得，对院校亦有益，对高管部、社会学校，乃至院校下一步对学生之管理、帮助、服务，皆有所裨益，亦可促高管之发展，增众人之收入。

时有院校不支持，故须适当调整，并调心态。

要者，在于引导，或如何蔽之，而非起哄。

事若成，驾校、就业等事，院校但供服务即可。

吾机构规模颇大，初定五人，未来规划至二十人。

万事由此线出，共育学生。

须与学生同心，详述国际项目。

有学生诉问题，则随事解决之。

众人皆须实心做事，将此等事做到极致。