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第117章 吃饭多添一双筷子（第4页）

实则不问不取，以为汝好，少生少花少付出，朴素之价值观也。

吾之成功，伴之艰难。

此乃吾亲身体验。

法师之后，亦无奈，惟尽量减少之。

对学子亦当如此。

感情深厚，则情谊绵长。

予之好物，非欺之。

吾辈教学，非欺之。

设备不足，可购之。

当大量实习。

此乃百校区、两百学子之校，如资阳。

招生三人，TY若十校区、十万人，至少五校区。

不必皆大学，可为中职、高职，亦可为技师。

当有大规划，规划之中，打法何在？当依学子特长，增实习设备，真正落实。

今行二成，耗四成。

人言六成则耗八成，吾不变分母为分子，惟求方向一致，细节则千差万别。

质量须提，做法各异。

哪本书言仅一路？吾辈提出两点：一，辅导员加强管理；二，实训。

如何做？一，请外商培训师长；二，师长反复练习。

初不会，再而三则熟。

上午、下午、周末，速成之。

若不足，则总结前文，无学子支撑则不成。

公办学校，浪费之最。

吾已总结，其理解如此。

亦须接收，无须多虑。

非一人之事，吾与教委同行。

公办之思维，谬矣。

贵则不施，人之常情。

吾呼大家，调整思路。

精益化非节约，乃减少浪费。

今发现新问题，精益化主要在中职、技师，高职、本科已兴。

不似国内，指标固定。

百校区、两百学子，本科当兴。

新课将开，高职项目，高层为主，须大力发展。

中职问题，半数以上。