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第4部分（第5页）

5个月大，一个阳光明媚的早晨，我把小秒针抱到阳台上，小心翼翼地抬起他的背，他坐了起来。

这是他平生第一次坐。

小秒针一坐起来，就看到了自己的脚，这是他平生第一次看到自己的脚丫子，多有趣啊，粉红色的、肉乎乎的、像皮袋灌了水一样，半透明而富于弹性，每个灌水皮袋还开着五个小衩，能一动一动的！

左边那个大衩面上，还有一颗大大的黑痣。

真是玩味无穷。

小秒针一下子喜欢上了这个新鲜“玩具”

，一点不错眼神地盯着它看，聚精会神、饶有兴趣盎然。

他还试图伸手去触摸它，很遗憾，暂时还够不着。

随着身体的成长，世界在变大，空间在扩展。

小秒针有越来越多的自由和能力，包括能够玩自己的手指、脚丫和小*，他玩得专心、投入，就象玩其他任何玩具一样。

他完全不知道自己的身体是一个整体，脚丫子是其中的一部分。

我总忘不了一个笑话，孩子问妈妈：“我是怎么来的？”

回答：“是妈妈生的。”

孩子追问：“怎么生的？”

妈妈回答：“先生宝宝的头，再生肩膀，然后是身子，最后是小脚。”

孩子不依不饶的问最后一道程序：“然后，是爸爸用螺丝钉把我组装起来的吧。”

。

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小秒针哲学：自我意识之自我概念形成

“妈妈不吃，小秒针吃。”

“婆婆来，小秒针尿尿。”

“爸爸唱歌，小秒针觉觉。”

直到两岁，小秒针还一直叫自己“小秒针”

。

多有趣，孩子首先会的总是名词，而且是专有名词。

一个名词指代一个对象，所以他很早就明白“小秒针”

是谁，却不明白“我”

的存在。

每个人、每样东西都有一个名称，他不能理解代词是干什么的，也没有完全的自我意识，没有意识到自己与别人的对立，所以他决不“自私”

，愿意把任何好吃的好玩的东西交给索要的别人。

我拿着一粒糖，问，谁想吃糖？他回答：“小秒针吃。”

逗着他玩，我说：“不给小秒针吃，给我吃吧。”

他反对说：“不给我吃。”

他认为“我”

就是他妈妈我。