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第4章 天才之忧下（第3页）

目前他正在写作一部理论著作，研究项目规模浩大，他称之为“CTMU”

——“宇宙的理论认知模型”

。

但是因为没有文凭，他已经对投稿学术期刊不抱任何希望了。

“我是一个只上过一年半大学的人，”

他耸耸肩说道，“这一点倒经常引起一些编辑的注意，他们会把论文交给主编。

主编会去调查我的背景，但他们找不到我有任何正规教育背景，他们就说，这家伙只上了一年半大学，他能搞清楚自己在说什么吗？”

这是一个令人心碎的故事。

我曾经问过兰根，假如他能得到哈佛大学提供的工作机会，他会不会去。

“好吧，这是个不好回答的问题，”

他说，“假如我能当上哈佛的教授，我会受人尊敬，我的思想会得到人们的重视。

我可以利用哈佛的职位和声誉推广自己的观点。

这样的学校是知识分子的智慧源泉，如果我在哈佛供职，我会把握好每一次灵光乍现的机会。”

说到这儿，我忽然意识到兰根的人生是多么孤寂。

他对知识的渴求没有止境，他终年沉浸在智力活动之中。

“即便我的大学生活不足一年半，我到现在也能感受到学习给我带来的能量，”

他满怀虔诚地说，“智慧对我的召唤从未止息，那是一片令我神往的圣地。”

“但是从另一方面说，”

他继续说道，“哈佛就像一家学术公司。

既然是公司，它就要获利，就要使资产增值。

哈佛接受的资助有数十亿美元，运营这家‘公司’的人并没有必要非得追求真理和知识。

他们想成为大亨，当你从他们那里领取薪水，你就必须放下尊严，在你想做的、你认为正确的事与你的老板让你做的事之间做出选择，如果你还想保住工作，你就必须向现实屈服。

在那里你必须听他们的，他们让你做什么你就必须做什么。”

另一位天才的命运

兰根的故事告诉了我们什么？说实在的，这个令人心碎的故事听起来有些让人难以理解。

母亲没有填好奖学金申请表他就没奖学金了，他想把课从上午调到下午（这样的事在学校司空见惯），但遭到拒绝就不再上学了。

为什么里德学院和蒙大拿州立大学对他的疾苦置若罔闻？老师们本应喜欢像他那样聪明的学生。

当兰根谈到他与里德学院和蒙大拿州立大学的交涉，学校在他嘴里好像成了官僚主义盛行的政府衙门。

但是像里德学院这样的文科院校，应该不会有那样的官僚作风。

通常的情况是，教授们为了留住学生，总是想尽办法帮学生们申请各类津贴。

甚至在谈到哈佛大学时，兰根也好像是一个对其文化完全没有概念，特别是对他谈论的这所学校毫无概念的人。

“他们想成为大亨，当你从他们那里领取薪水，你就必须放下尊严，在你想做的、你认为正确的事与你的老板让你做的事之间做出选择，如果你还想保住工作，你就必须向现实屈服。”

事实根本不是这样。

教授们之所以放弃高薪的私人企业而选择学校，就是因为学校可以给他们很大的自由，让他们做自己想做的事。

兰根可把哈佛大学给想歪了。

当倾听兰根讲述自己一生遭遇的时候，我不禁想起了罗伯特·奥本海默（RobertOppenheimer）。

奥本海默是“二战”

时期美国著名物理学家，他是人类第一颗原子弹项目“曼哈顿计划”