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第四章 实践演练场（第32页）

而且，不管是在主要城市还是在更小的社区，民族和种族的鸿沟尤其难以跨越。

当其他人加入之后，最初的领导团队一般都要经历多元化带来的危机。

他们要么允许不同领导风格的人各自发挥其影响，要么眼看着以前的努力付诸东流。

这时候，团队学习和深度汇谈的技巧就非常关键，这样人们才能包容不同的观点，学会共同学习和共同领导。

在探讨共同问题时，格林伍德的这些小组在心智模式的修炼中找到了高效杠杆作用点。

迈克比督学说：“其实就是要说真话，并且鼓励别人也说真话。”

学习型社区的努力不可避免地要扩展到社区更多地方。

格林伍德的领导人甚至说动了州教育部来建立一个更大的支持网络。

学习开始影响个人生活的更多方面，包括自尊、志向、对权力的看法和人际关系。

格林伍德人处处在学习，甚至在医院的产房中也推出“出生必读”

的课程，说明同孩子一起阅读和交谈是多么重要。

而这个过程也显示了父母是有能力和称职的。

要取得这样的成就，需要强调一个基本的设想，那就是，每个人都能为社区作贡献，都是财富，应当有表现的机会。

我们相信建立学习型社区是可能的，所以必须作出努力。

我们会看到更多的人努力实施社区愿景：每个人都独立完整，并能作出独特的贡献。

等我们的好消息吧。

《找到共同的基础》

（DiscoveringCommonGround）

（马文·维斯伯德等著，SanFrancisco：Berrett-Koehler，1992）

“展望未来”

会议可适用许多不同的情景，尤其适用于讨论社区的问题。

这种时候人们往往相互指责，结果一无所获。

应该尽可能让不同背景的人参与进来，为他们确定一个共同的话题。

整个社区都在一个房间里迅速共同解决问题，而不是由专家提供解决方案。

这样自然会由混乱状况转入秩序井然。

马文·维斯伯德编写的这本书汇集了各种展望未来会议应用的案例，包括该方法的创始人埃默里（MerrelynEmery）和崔斯特（EricTrist）所召集的几次会议。

书中包含了许多信函和现场笔记。

阅读本书就如同翻阅会议编写的文件夹。

本书对于专业人士的吸引力可能大于经理人，但如果你对这种会议感兴趣，那么本书就非常重要，因为它详细介绍了实践方法和可能出现的陷阱。