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第一章 起步（第3页）

他们每作一次努力，就为学习型组织的未来潜力和整体形象平添一分色彩。

学习型组织的未来潜力形象越细致、越清晰，我们就越容易有效地追求它。

既然这个美好的愿景要通过人们的对话交流来实现，那么“承诺投入的社群”

（munityofmitment）成员之间的相互关系质量就具有巨大的战略性意义。

我们希望这本书能让这样的社群更加强大。

五项修炼提纲

学习型组织的工作核心基于五项“学习修炼”

——这是终身学习实践和演练的项目。

■自我超越——通过学习扩展自身的能力，从而获取最理想的结果，并且创造一种组织环境，激励组织成员的个人成长和发展，让他们追求自己选择的志向和目标。

■心智模式——对自己头脑中的世界图像进行反思，并不断地加以改进，使其变得更清晰，并看清它如何影响我们的行为和决定。

■共同愿景——集体成员共同勾勒出大家为之奋斗的未来图景，确定工作原则和指导性规范，从而在集体中建立起一种承诺奉献精神。

■团队学习——改变交谈和集体思考的技巧，从而能用可靠的方法发展出超越团队成员个人才能总和的集体智慧和能力。

■系统思考——对影响系统行为的力量和相互关系进行思考的方式，也是用以描述和理解这种力量和关系的语言。

这项修炼让我们知道如何更有效地改变系统，如何行动才能和世界的自然及经济演进的过程保持协调一致。

要进行一项修炼就必须成为学无止境、永远成长进步的终身学习者。

一项修炼不仅仅是“一门研究课题”

。

它是具体实践技术的合成体，是以某种理论或对世界的理解为基础的。

只有研究并掌握它，才能将它付诸实践。

当你越来越熟练的时候，你的洞察能力也越来越强。

你会逐渐形成新的世界观。

例如，一旦你掌握了团队学习或系统思考，你很难再像以前那样玩弄损公肥私的职场游戏。

有的人对于某项修炼有天赋，但是天赋并不是熟练掌握的关键。

很多人很有艺术天分，但从来没有创作出有影响力的作品。

这是因为他们没有坚持终身学习，以此来磨砺和发展他们的天分。

在组织里，我们相信对一项事业贡献得最多的人，是那些为自身发展而坚持进行这些修炼的人——扩展自己形成和追求愿景的能力、反思和探寻的能力、以及开发集体能力和理解系统的能力。

3.怎样阅读本书

可从任何地方开始，可随意浏览

本书的设计是为了方便读者以随意的方式阅读。

比如说本书用前后对照的方式告诉读者前后文中有意义的关联。

你可以从你感兴趣的地方开始阅读，比如说以下这些地方：

■“为什么要花费精力建立学习型组织？”

——这项工作的好处：第10页、第13页。

■“如何推进”

——彼得·圣吉的文章提出了设计学习型组织的战略性框架：第16页。

■“定义你的学习型组织”

——确定你自己想要建立的组织类型的个人练习：第52页。

■“设计学习型组织：初始步骤”

——团队起步工作练习：第55页。

■“启动方法”