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第617章 虚拟教育（第3页）

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章舒给家长介绍道：“这些图案，是心理学的最新成果。

它可以刺激潜意识，加深学生对今课程的记忆。”

李浩听到章舒的话，他立刻察觉到，汉语拼音的每一个图标都不一样，再加上它是动态显示。

很容易记忆。

他主要了解重要的科技进步，这种的创新，他还没有精力关注。

但这种创新影响非常大。

潜意识教学，它最大的缺点就是容易遗忘。

但这个心理学的应用，就让虚拟教育更加具有实用性。

虚拟老师讲课很生动，李浩早就会汉语拼音，他都听的津津有味。

李浩看到坐在他前面的学生家长，看到这种方式教学方法，他不住的点头。

时间慢慢过去，虚拟老师已经教完全部的汉语拼音。

她立刻拿出一首诗，上面标注汉语拼音，让学生拼读。

“举头望明月，低头思故乡。”

这时她让学生拼读这首诗，学生以前没有学过这首诗。

大部分学生都能拼读出这首诗。

只有四个孩出错，李浩认出他们，这四个孩进入虚拟教育系统，他们总打瞌睡。

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虚拟老师关心的道:“你们平时千万要睡眠足，不要把学习当睡觉的地方。”

光芒一闪，学生消失不见。

章舒笑着道:“这次家长会的主要目的，就是有的家长非常担心我们的教育方式。

听到学校采用睡觉的方法教学，他们晚上回家自己教孩子。

以为可以去学校补觉。

导致学生上学时总是发困，家长们千万不要做这种事。

家长们也不要焦虑。

帝国对教育进行权威评估。

我们的方法足够科学，不会耽搁孩子成长。”

家长听到后，都热烈的鼓起掌。

他们体验过后，知道学校的教育方法很不错。

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