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第3章 天才之忧上（第8页）

充满想象力的心灵

让我们对“门槛效应”

这个概念进一步进行探讨。

既然智力因素仅在某种程度上发挥作用，那么超越这一程度，智力发挥不了作用的时候，另外一些因素就开始发挥作用了。

这又有点像打篮球：一旦你的身高足够高，人们就开始关注你的速度、球感、灵活性，以及球技和投篮准确性了。

那么，另外一些因素是哪些因素？现在，我不再给你智力测试题，我会给你另外一种完全不同的测试。

请看下面两件物品，尽可能多地写出它们的不同用途：

1.砖块

2.毛毯

这是一道所谓的“发散性思维测试”

。

（这与瑞文标准推理测验是不同的。

那类智力测试要求你将可能性分类，排除其他可能性，并努力找到唯一答案，属于收敛性测试。

）发散性测试要求你运用想象力，寻找尽量多的不同的可能性。

在这类测试中，不存在唯一答案；测试的目的是得出你答案的数量和独特性；测试分析的不是你的智力，而是你的创造力。

发散性测试和收敛性测试一样具有挑战性，如果不信，你可以试试这个“砖块-毛毯”

测试。

下面是利亚姆·哈德森收集的关于“物品用途”

答案。

答题者是英国顶级中学的一名学生普尔。

砖块：入室抢劫；盖房子；俄罗斯轮盘游戏注释标题原版的俄罗斯轮盘是一种自杀式玩命游戏。

参与者在左轮手枪的弹巢放入一颗或多颗子弹，之后将子弹盘旋转，然后关上。

参与者轮流把手枪对着自己的头，按下扳机，直至有人中枪，或不敢按下扳机为止。

——译者注（10步以外，拿砖的人转圈并扔出砖，其他人不许躲）；系在鸭绒被四角当坠子；砸扁可口可乐空瓶罐。

毛毯：床上使用；在野外偷情时可以遮羞；点燃后冒烟做帐篷用；做信号；做船、马车或雪橇的帆；当毛巾用；近视眼人进行射击练习的靶子；接住从失火大楼跳下来的人。

我们通过答案可以对普尔的具体思路有个大致概念。

他很有趣，有颠覆性，也有点好色，具有某种引人注目的天资。

他的点子从暴力，跳跃到性，跳跃到失火的大楼逃生的人，竟然还有系在鸭绒被四角当坠子，他的想法都是些具体形象的事物。

如果再给他些时间，他肯定会再多想出20个用途来。

现在，作为对照，我们看看另一个叫弗洛伦萨的学生的答案。

哈德森介绍说弗洛伦萨是个神童，是他们学校智商最高的学生。

砖块：建造物体；投掷。

毛毯：保暖；灭火；绑在树之间并睡在上面（像吊床一样）；做担架。

弗洛伦萨的想象力到哪里去了？他仅仅指出砖块和毯子最普通、最常用的功能就没下文了。

弗洛伦萨的智商比普尔高，但在这里似乎不起作用，它只能说明两个学生都有资格进入顶级中学读书。

让我们感兴趣的是，为什么普尔的想象能从暴力跳跃到性，跳跃到失火大楼逃出来的人，而弗洛伦萨却不能？现在请设想一下：他们两个人中，哪一个更有可能成为富有创造力的诺贝尔奖得主？